听力障碍需要克服的不只是语言问题，还有心理问题

有这样一群人，他们的智力水平和语言潜力与常人无异，他们热爱生活，渴望热烈的爱情，希望组成美满的家庭。可是，双耳失聪让他们连与人最基本的交流都无法做到，困难重重。他们就是——听力障碍人群。
听力障碍带来的不仅是听力和语言方面的损失，还会影响听障人群思维、性格等心理特质的正常发展，渐渐与主流社会偏离得越来越远，甚至出现一系列的问题行为。所以，针对这一群体的特点开展必要的心理相关知识的了解势在必行。

据我们所知，很多听力障碍人士都是在听力问题出现后好几年才进行听力系统的测试和治疗，耽误了最佳的治疗时机。他们在青少年甚至婴幼儿时期因为听力问题导致其形成不同于常人的性格和心理问题，又由于没有及时进行治疗，进而放任一些负面心理直至长大成年。
对于家长来说，在发现孩子出现听力障碍后，除了第一时间佩戴助听器材外，还要关心孩子的心理状态，避免孩子形成遗祸未来的负面心理和性格。
由于听力障碍，孩子长期缺少与人及其周围环境的交流互动，导致心理发育迟滞。当与同龄人在一起时，看到别人之间的交流毫无阻碍，自己却因为听障导致的语言障碍而无法与他人正常沟通，长此以往会产生强烈的孤独感，逃避集体活动。

听障儿童在日常学习和生活中遇到的困难一定比正常人要多很多，他们也会意识到自己的缺陷和不足，却无法在短时间内改正，追赶上同龄人的脚步，长期如此就容易形成自卑心理。
听力障碍儿童长时间接收不到外界信息，导致他们对社会和周围人的看法与正常人非常不一样。在遇到问题时，他们听不到外界对某些事物的评价和想法，经常出现以自我为中心的特点，总是从自己的角度出发看问题，缺少“设身处地”这个人类独有的思维方式。