《千与千寻》中的“巨婴”，让我看到了被溺爱者的一元世界(3)

比如，
明明我想吃牛奶面包，妈妈却非让我吃小笼包；
我觉得别人都应该听我的，结果他们却各干各的去了；
我要去郊游，所以今天必须是晴天，可是，居然下雨了；
……
这些事情，对于心智发展比较成熟，处在“多元世界”的人来说，再正常不过了，因为，世界上不仅有自己，还有别人，同时，还有许多掌控不了的力量，比如，天气阴晴，岁月流逝。
但是，对于巨婴来说，“世界是我的，怎么可以跟我想要的不一样呢？”所以，每一次被现实“打击”，巨婴们都会觉得自己的全能感深深受挫，他们会觉得愤怒，无助、委屈，好像整个世界都在欺负他。
而事实上，世界，只是没有按照他想象的方式运行罢了。
特点二：缺乏同理心，缺乏与世界沟通的语言
心理学家克莱因说：
处在全能期的孩子，会觉得妈妈是他创造的，妈妈的乳房也是他创造的，他可以自由地使用妈妈，也可以无情地毁灭她。
既然一切都是他创造的，他当然没有必要考虑别人的感受。所以，处在一元世界的“巨婴”们，常常缺乏同理心。从来只考虑自己的需要，自己的感受，而对别人的需要和感受置之不理。因为，在他们的潜意识里，从来都不觉得，世界上还有别人。
回到电影《千与千寻》中，当千寻告诉“巨婴”，她的好朋友白龙受伤了，需要马上搭救，回来再陪他玩的时候，“巨婴”非但没有同理心，还威胁千寻，我会捏断你的胳膊，我会哭，我一哭，婆婆听到，就会杀了你。
特点三：想得很多，做得很少。
“巨婴”们常常有很多想法，这种想法的核心是“我是卓越的”、“我是最好的”，因为我是世界的中心，当然无所不能。
但是，“想得多”的另一个侧面却是，很少行动。因为，他们觉得，我是世界的中心，当然所有的事情，都应该由别人来替我完成，而不是我自己亲自去做。
美国心理学家杰瑞姆·布莱克曼曾经讲过这样一个个案：
他的来访者Q先生在咨询中谈到，很担心在未来的一场考试中失利。
咨询师问他：“你尝试过学习吗？”
这个时候，Q先生几乎是抑制不住地大笑说：“我从来没有想到过这一点。”
Q先生从来没有想到需要为考试付出，一方面是他的全能感在作祟，觉得只要想到，就应该有人去帮他做到；另一方面是他对失败的恐惧，因为如果努力了，最后还失败了，这同样会威胁到他的全能感。
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