让孩子相信圣诞老人存在，重要的不是真假，而是节日所承载的浪漫(5)

我们不否认，如果一味沉迷在童话世界，有可能会出现以上情况，可是，我们也不得不承认童话世界更多地是带给孩子美好和希望。
l 童话的方式更贴近生活，适合较小年龄阶段孩子的认知发展心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论，把孩子的认知发展分为四个阶段，分别是“感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段”，其中，处于2-7岁的孩子，正处于前运算阶段，此时的孩子只能进行简单的思考活动，还不能进行逻辑推理，所以孩子需要通过童话的拟人和夸张的方式，来了解和认知这个世界。
比如孩子可以通过童话认识自然界打雷下雨等天气特点，也可以通过童话来了解季节的变幻和植物的生长特点，更可以通过童话感知生活中的真善美，让孩子接触正面的童话故事，有助于孩子学习到生活中的各种知识。

l 童话可以帮助孩子形成高尚的道德感一位女作家曾经坦言：自己终生都怀着小时候所知晓的“海的女儿”的情结。这位女作家从年轻时开始写作，几乎所有的故事里都贯穿着一个少女般的梦幻，几乎所有的作品中，都有《海的女儿》中那个美丽的小人鱼的影子。

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我们可以通过童话故事，感受到故事里人物的善良无私、重义轻利、舍己为人等品质，这种童话里最浅显的故事情节，表达了人们丰富的道德自律和利他精神，对孩子早期的道德感塑造起着举足轻重的作用。