班主任朗读学生作文《我的班主任》，句句是笑点，老师却一脸无奈

家长对学生的教育愈发重视，学生从启蒙教育到智力开发，再到兴趣培养，家长没少操心，经过家长的一番培养后发现，很多学生在小学阶段，思维以及智商方面已经超越不少家长。
家长常被学生的奇思妙想所折服，即使有些想法不切实际，却是学生思维创造力的体现。小学生年龄并不大，他们对人和物的思维模式与家长并不一样，不过学生在作文时，大多都是自己的真实想法。由于他们词汇量有限，经常语出惊人，偶尔让人开怀大笑，偶尔气得老师想请家长。

班主任老师朗读学生作文《我的班主任》，句句都是笑点

语文作为母语学科，其地位毋庸置疑，在基础教育阶段，语文都是主修学科，尤其是中高考，有很高的分数占比，学生想要在语文考试中得高分，写作不可小觑。
小学生刚开始接触写作时，老师的要求并不高，只要学生语句通顺，没有错别字，并流露出真情实感即可，很多学生在写作时，真的做到了真情流露。

初学写作期间，老师经常会让学生描写身边人物，比如父母、爷爷奶奶、老师和同学等，在一次命题作文中，老师要求学生以《我的班主任》为标题，写一篇情感丰富的文章。
学生将作文上交后，班主任老师当着全班同学的面，老师念学生写的作文，在第一位学生的文章中，班主任的形象是肥肥胖胖，有点像松鼠，身高更是一会一米六，一会一米七。老师在淡定地念，下面的学生笑声一片。