中国权威的姓名学大师，起名字用喜用神还是缺什么补什么(5)

在幼儿园了的生活都是集体生活，小孩子又 是很多，不要去求老师对自己的孩子的照顾的面面俱到，也尽量的让孩子要和其他孩子们一样，不能太特殊 化了。尽量要使用幼儿园了统一提供的物品来用，比如杯子、餐具是、毛巾一些等，要是没有什么特殊的情 况话，就建议不要去自己给孩子准备一些太多东西去幼儿园里，在比较正规的`一些幼儿园了卫生状况还是很 不错的。
经常要看到老师并感谢他为自己的宝贝所付出的一切。在幼儿园老师的工作本身他就是很繁杂跟很辛苦 的工作。也要教会让小孩子去体会老师对他的好，学会感激所有对他好的人，这样，在幼儿园里老师不会说 不会喜欢他的奥、
三、最常见的两种错误做法——孩子走上两个极端，要么很怕事，要么很霸道
1、“保护型” 一看自己的孩子挨打了，就再也不让孩子出去了，生怕孩子在外面吃亏，“你出去又打不过人家，还是 在家呆着吧。” 会产生的不良后果：由于过分限制了孩子的行动，将会使孩子变得不合群，对外人充满敌意，也会变得 胆小怕事，缺乏交际能力。
2、“攻击型” 知道孩子挨打后，不管怎么回事，首先反映就是“这还得了，找他们父母去”，或者就干脆告诉孩子， “他打你，你也打他！”有的甚至全家一齐出动，给孩子壮胆。 会产生的不良后果：会使孩子养成“报复”心理，不管是谁，只要“触犯”了我，都要给予回击，“以 牙还牙”，决不手软。 “理智型”的做法——交给孩子自己处理问题的勇气，宽容也是一种力量 “理智型”父母的作法是，先问清事情的来龙去脉，公正客观地帮助孩子进行分析，在这件事上，谁做 的好，谁做的不好，告诉孩子以后再碰到类似事件应该如何解决。
四、无礼的孩子，不受欢迎
很多小朋友不知道自己的话语是伤人的，可能他还觉得是他讲的话很好笑，总喜欢大人们认为很奇怪的 方式来吸引对方，或者对方总会以还小不懂事等话语来给孩子台阶下；优卡丹在此提醒：此时，家长必须让 孩子意识到他的话语或行动对别人造成影响的，应该及时告知他这样是没礼貌的行为，是不受欢迎的。 五、引导孩子，打扰别人是不礼貌的行为 给孩子解释，他自己或和朋友玩得很开心时，如果有人来扰乱打断他们游戏，让大家都不能玩了，会很 开心吗？让孩子学会换位思考，若父母能耐心引导、提醒他，大家受到干扰都会难过、生气，渐渐的孩子会 对他人的感觉比较敏感。
六、家长不要操之过急 错误不可能一朝一夕就能改变，切忌不要急着为孩子进行大改造，莫想一次解决所有问题。很多时候孩 子可能没意识到自己的行为不妥，当家长处处训斥的时候，很容易让孩子受挫，甚至有很多孩子会跟父母唱 反调。一个问题循序渐进，慢慢教导孩子，切不可操之过急。