教育随笔:以爱为名,助力成长
2023-05-02 来源:飞速影视
以爱为名,助力成长
——我和我的学生们
文/万福店农场中心小学 刘珍
爱,能慰藉人的心灵,能鼓励人一往无前。夸美纽斯说,“教师是太阳底下最崇高的职业”,作为一名教师,我们面对的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓梦想的孩子们,他们需要我们无私的爱呵护成长。教师就应当像春风那样慢慢吹开学生的心扉,像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”
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一、爱如影随形 发展闪光点
世界上没有相同的两片叶子,每个学生都有独立的人格和思维,他们各有长处,教师要善于发现并合理利用。我们班的小吴同学性格内向,不喜说话,在班级里是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的代表人物,平时说话细声细语,完全没有表现出任何运动的天赋,但他却让我印象深刻。秋季运动会上,马上轮到我们班进行足球射门比赛,原定的运动员因为生病临时缺席,在我着急的寻找替补队员时,是他主动找到了我,对我说“老师,我想试试!”,看着他殷切的小眼神,我点了点头。最终,他在足球射门比赛中接连进球,与其他同学团结合作为我们赢得了比赛。学生是发展中的人,我们一定要相信学生,给予爱的鼓励,创造各种机会让他们发扬自我。
二、以爱为媒 言传身教
苏霍姆林斯基说,没有真诚的爱,就没有感动的教育,教师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为教师,学生引路人一贯奉行的工作作风。在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。这一举动,很快引起了同学们的注意,教室里顿时鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。有时候,严厉的批评,大声地指责不仅不会达到我们想要的效果,反而会给学生一种“老师不爱我”的错觉,言传身教的力量在此时尤为重要。
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