点燃传统家庭教育的信心之火——百人千场全国巡讲大连站活动纪实(6)

宋丽娜分享
实修实证的力量
从修身的角度来看，传统文化对个人有好处，那么它对社会团体也能发挥作用吗？全国教书育人楷模候选人、辽宁省凌源市实验小学原校长郭秀艳，用20年来中华传统文化为青少年成长赋能的亲身实践，给大连人民一个肯定的回答。
凌源市有这样一所学校，3600多人的校园中，楼内楼外不设垃圾箱；校园中，无论是学生教室还是教师办公室从来都没用过锁；孩子们喜欢读的书都放在走廊里、过道中，至今一本都不曾丢失；在“教师不端”案例时有发生的背景下，这里的老师没有收费办班补课和乱订教辅的行为，更无“吃拿卡要”和其他违法乱纪行为；这里的家长争先恐后地做家长义工教师，常常花费大量时间认真备课，甚至自费准备教具；这里的小学毕业生，半数以上经典诗文积累量达到50万字以上……这里的老师爱生如子，爱校如家，爱岗敬业，让所有人感受到团队一家亲的温暖。这一切得益于校长郭秀艳的一份坚守。

郭秀艳演讲
郭秀艳校长向家长们介绍，直面教育问题，不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。她从“君子务本，本立而道生”和“物有本末，事有终始，知所先后，则近道也”中发现，只有找到了教育之本，才能找到教育的道。为此，她在认真思考教育的本质是什么？教育之道又在哪里？结论是回到教育的原点，“教”是上所施，下所效也；“育”是养子始作善也——教育是为了“长善救失”。
先“道”后“术”，明“道”优“术”，以“道”驭“术”。大道至简，郭校长将中华传统文化智慧赋能教育，确立了“育人为本，立德为根”的“本根教育”办学理念，其主旨是以人为本，爱为魂，德为根。她明确了“修己利他”的校训和师生共同成长的目标：成就最好的我，让他人因我而幸福。自2002年起，郭校长把四书五经等国学经典引入校园，做到全学科、全方位、全过程实施传统文化教育引导，并在全校师生中开展了“日行一善”活动。由于传统文化并非考试科目，面对压力、不解、非议，郭校长一度想过退缩。然而，当她看到在“本根教育”理念润泽下，教师和孩子们发生了巨大变化，又生起了无穷的力量。在这种信念的支撑下，坚定、坚守、坚持，郭秀艳一走就是20年，此举真正实现了快速高效培养人才。