第六届数字中国建设峰会·第三届中国国际数字产品博览会·数字人才培养分论坛成功举办(3)

首都师范大学教授、教育部义务教育信息科技课程标准专家组成员樊磊对于青少年数字人才的培养提出了3点建议,全社会共同努力给创新人才培养提供合适的土壤和发展空间;青少年的数字人才培养要常态化、多元化和个性化;教育界要积极数字时代的观念,对人才观念、需求的变化保持敏锐开放的态度。

四川的教育科学研究院特级教师李维明教授提到,对于数字时代的原住民,素质素养发展首先是以国家课程为主力,以社会课程作为辅助。国家课程着重基础全覆盖,因为要对每一个孩子负责,那么社会课程可以有选择性的学习提升,以此基本形成渠道丰富、开放共享、优质、普惠普惠的数字资源能力。