北京人艺演员诞生记：纪录片见证学员班名演员是如何上课的？(2)

纪录片《我在人艺学表演》导演 傅琼
听说这两年我在拍人艺学员班，有些朋友就好奇地打听濮存昕、冯远征这些大明星在真实生活中是什么样子？学员们进了这个班演技究竟会有多大提升？这些问题其实代表了广大观众对这部纪录片的基本兴趣点，而爱好艺术尤其是从事表演专业的人则会有更高的期待——这些人艺老戏骨究竟有什么表演秘诀？人艺的演剧风格又是怎么培养出来的？作为导演，我希望这部片子能够兼顾普通大众和圈内人士的需求。

难题 如何让周而复始成为引人入胜

表演学员培训班是一个严肃的人才培养计划，目的是打造适合北京人艺演剧风格、能在舞台上饰演各种角色的演员。如果只给专业人士看，把教学过程完整记录下来就可以了，但给大众观赏的片子，必须刻画人物和讲故事。摆在导演面前的难题是：如何从周而复始的读剧本、排练和演出当中发掘提炼出引人入胜的故事？
挑战之一：拍摄不能干扰教学，不能把镜头随意延伸到师生的个人生活。我们的镜头前有很多明星，但我们不能像综艺真人秀那样预设情节和制造话题，让师生们照着我们的剧本演。关于给学员班拍纪录片这事儿，人艺内部其实有过争议，会不会干扰教学？会不会对师生产生负面影响？毕竟来教课的都是明星演员和著名导演，会不会有炒作的嫌疑？为了争取师生们的信任，在拍摄过程中，我们尽量把对教学的影响减到最小。摄制组每次提前至少一个小时到现场准备器材，拍摄时尽可能保持静音，因为是双机拍摄，机位和灯位又要不断调整，而大多数时候拍摄现场只有我一位导演带领两位摄像、一位录音和两位助理，上课过程中摄制组不能出声，调度机位和灯光全靠打手势也不行，我只能不断地来回指导两个机位。跟踪拍摄学员班的一年时间里，我们努力做真实电影所要求的“fly-on-the-wall”（趴在墙上的苍蝇），忠实地观察，客观地记录，不干预教学。
但一点不影响上课是不可能的，摄像机镜头对着，灯光开着，对老师和学生而言就是干扰，所以，我感谢学员班的全体老师和学员，因为你们的宽容，这部表演艺术的影像教科书才得以完成，也因为你们在镜头前真实的样子，片子才能精彩动人。