韦神答辩上热搜，“感谢聆听”惹争议，ppt结尾到底用什么更妥？(3)

“教”的本意是上所施下所效也，由“爻”、“子”和“攴”字三部分组成，有“大人或老师手拿教鞭在教导孩子之意”。而“诲”的本意是晓教也。
由此看来，“教诲”这个词组都有从上到下，上施下效的意思。
“聆听”的本义求证至此，关于这两个汉字的含义，已经很清晰了。
“聆听”有两层意思，一层就是普通意义，从字面理解，就是听；另一层是引申义，如果要区分场合，那就是上对下，含教诲的意思。
注意，这里的上对下，不能狭义理解为“上级对下级”，从广义来看，有“老师对学生”、“先觉者对后觉者”等等这些指代在里面。
那么，韦神参赛答辩，面对台下的听众，在ppt结尾用“感谢聆听”到底是否妥当呢？

我们再从“主客体”的角度来分析一下这个“词”。
在《说文解字》一书中，关于“听”的解释中有这么一句话：“声发于彼而入我耳”。
声音发于彼端而入我耳（终端）。
耳朵是主管听觉的器官，耳朵接收声音，主体是什么？主体是听者，听的人。
客体是“声”，或者说是发声的人。
所以，“聆听”还有一层意思，就是主动听，主动吸收声音、音乐等等带有节奏的响声。
从这个角度来理解，“感谢聆听”，就是“感谢你主动听”，我个人觉得在语法使用上是有问题的。

另外，谈到“主客体”，我们再来分析一下答辩过程中的主客体。
我们常常觉得ppt要讲出来给大家听，所以，PPT是演讲、答辩的主体，其实，这样理解是存在一点点误区的。