高考作文辅导100：接受拒绝也是人生之美(3)

2.论证选材的开放。材料所提供的情境与考生日常生活学习经历相仿，所涉及“拒绝裙”的范畴是考生非常熟悉的；考生可以结合情境，触发合理的联想和想象，在此基础上再运用相类联想、相似联想、相反联想等来选材论证，或者提取自己的生活积累和体验，深入思考，合理生发。放眼所及，生活所触，只要与所选立意相关都可以通过合理剪裁入文，为我所用。

04解题
本次命题是创设情境 定向引导的任务驱动型材料作文，考生必须围绕材料内涵和具体指向来立意行文，就事论事，合理类比和联想，精准完成任务指令。
从题目来看，对真实情境的准确把握及合理体现是重中之重。材料中的 Caitlin Kirby用这种做法表明被拒绝是一种很正常的现象，是实现目标的过程中应有的组成部分。Caitlin Kirby面对被拒绝，乐观面对，终于走到了学习生涯一个小高峰——博士论文答辩。其中引述的“拒绝裙”事件指向一个焦点话题——如何对待被拒绝的情况，并且巧妙地将其聚焦到一个细节——穿“拒绝裙”这一做法上；所以准确理解穿“拒绝裙”这一做法至关重要。
综合来看，本次作文展现了新课程标准背景下，对语文学科核心素养中“思维发展与提升”尤其是思维品质的考查，着力引导考生从不同角度认识问题，使其学会主动思考、独立思考，考查考生辩证思维、批判思维和创新思维的水平。考生在行文的过程中一定要有明确的思辨意识，要能在此基础上提出观点并进行论证。
05参考立意
切题立意：
1.被拒绝是成长的必经之路。
2.勇敢面对被拒绝。
3.在被拒绝中让自己变得更强大。
……
偏题立意：
1.成功之路是由“拒绝信”铺就的。（题目要谈的是对Caitlin Kirby穿拒绝裙“这种做法”的思考）
2.做一条“拒绝裙”。（浮于表面，看不到穿“拒绝裙”背后的坚韧内心）……
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