2021届陕西省榆林市高三四模语文试题(13)

7．D
8．①第一次介绍老孙为同志们长年累月辛勤操劳，不埋怨、不计较的感人形象，与老孙牺牲的事实形成强烈反差，突出故事的悲剧性。②第二次由老孙联想到更多的“英雄好汉”，点明老孙牺牲的意义，抒发崇敬之情，强化小说的情感表达。③两次描写周大勇的内心独白，抒发悲痛之情，表达了革命战友之间纯洁而深厚的情谊，赞扬革命战士不怕牺牲的革命精神，突出小说主题。
9．①详细叙写老孙牺牲的经过与周大勇埋葬战友的情形，再现革命军人抛头颅、洒热血的战斗场景，讴歌革命英雄主义精神。②天空中敌机轰炸，地面上狂沙肆虐，战士们饥渴、疲惫，小说以典型环境来衬托解放军战士的革命英雄主义精神。③叙写一个连队不怕牺牲、英勇无畏的行军、战斗场景，以小见大，展现全体解放军战士的精神风貌，赞扬可贵的革命英雄主义精神。
【分析】
7．本题考查学生分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。
D. “直接抒情与间接抒情相结合”分析错误。根据李诚呼喊的话语“前进！哪里有人民，我们就到哪里去；哪里有苦难，哪里就更需要我们。前进，勇敢前进！战胜一切困难”可知，这里是直抒胸臆。
故选D。
8．本题考查学生分析小说人物心理作用的能力。
（1）第一处内心独白，是周大勇对老孙的回忆，通过“同志们走路你走路，同志们睡觉你做饭”“风里来雨里去，日日夜夜”“辛勤操劳”“不埋怨”等语言，介绍老孙为同志们长年累月辛勤操劳，不理怨、不计较的感人形象，这么好的人“悄悄地死去”“为灾难深重的中国人献出了自己的一切”，这与老孙牺牲的事实形成对照，借此突出故事的悲剧性。
（2）第二处内心独白，是周大勇再次回忆老孙说过的话，并由老孙联想到更多的“英雄好汉”，“有多少英雄好汉倒下去了啊！有多少热血浇在中国的土地上了啊！”点明老孙牺牲的意义，抒发崇敬之情，强化小说的情感表达。
这两次描写周大勇的内心独白，抒发了周大勇失去革命同志的悲痛之情，表达了革命战友之间纯洁而深厚的情谊，赞扬革命战士不怕牺牲的革命精神，凸显了小说的主题。
9．本题考查学生分析作品的表现手法的能力。
本题其实是在考查分析小说选材的技巧，主要是分析小说围绕“革命英雄主义精神”选了哪些材料，一般从人物、事件、环境、选材方式、主题表达等方面来回答。
从事件的角度看，本文主要写了“老孙牺牲”“周大勇埋葬战友”等事件，是详写，展现了革命军人抛头颅、洒热血的战斗场景，讴歌革命英雄主义精神。