聚焦立德树人，深化校园文化建设(2)

走进励志教育“追梦园”、感恩教育“春晖园”、红色教育“承红园”、生态文明教育“班树园”，师生的情怀和境界会在潜移默化中得到提升。学院围绕“健康”特色打造系列专业群，精心设计的健康教育宣传牌随处可见，成为一道亮丽的文化风景线。二级学院及班级文化建设突出专业特点和工匠精神，寝室文化建设彰显青春气息和个性特色，可谓百花齐放、争奇斗艳。立足立德树人，学院制定了环境文化建设长远规划，有计划地分步实施，不断丰富、提升校园文化内涵，更好地发挥育人作用。
三、广育精神文化，铸立德树人之魂。精神文化包括学校的优良历史传统和共同的价值观念、行为准则、理想追求、人文素养等，是一种校园集体意识。高校精神文化一旦渗入师生的灵魂深处，化为普遍的价值信仰和行为习惯，就会成为学生成长进步的强大精神动力，并化为优良的学风、班风和校风。岳阳职院加强业余党校建设，深耕讲坛文化和主题班会，大力传承优秀文化、传播成长正能量，提升学生的政治理论水平、人文素养和综合素质。“马鞍山大讲堂”已成为校园文化品牌，思政“名师讲坛”是广大学生成长进步的精神“加油站”。贴近学生实际，加强思政课程和课程思政建设，着力培养学生的爱国情怀、担当精神、创新意识和职业精神等。岳阳职院是“湖南省教育科学高职人文素质教育研究基地”，一直将人文素质培养贯穿教育教学全过程，构建了“显隐结合”的高职人文素质教育课程体系，制定了《学生综合能力与素质测试标准》，开发了测试题库和测试平台，人文素质教育全省领先。
将任弼时“骆驼精神”(岳阳市四种精神之一)融入立德树人活动之中，开展培养“骆驼式现代职业人”系列教育活动，组织学生学习践行理想崇高信念坚定的执着精神、刻苦钻研与时俱进的学习精神、任劳任怨认真负责的担当精神、关爱他人与人为善的协作精神、勤俭节约艰苦奋斗的创业精神，争做“骆驼式现代职业人”，形成了学习弘扬“骆驼精神”的浓厚氛围。
四、活跃行为文化，显立德树人之魅。广义而言，校园行为文化涉及广大师生在教育学习和服务中表现出的言行举止、习俗礼仪和行事风格等。活跃校园行为文化，是立德树人的有效途径和载体。组织学生开展丰富多彩的课外活动、实践锻炼，可巩固课堂所学、深化精神文化教育成效，提升专业能力和综合素质，促进德智体美劳全面发展。岳阳职院坚持开展一年一度的技能节、艺术节、体育节、读书节等主题节庆活动，推进以青年志愿者协会、专业协会、专业工作室等为主体的社团建设。扎实开展“三文明”创建、“四讲”教育、“五早”养成等活动，加强学生美育、弘扬中华美育精神，开展国学经典“晨读暮写”、弘扬中华优秀传统文化，推广“劳动实践周”活动、强化劳动养成教育，组织创新创业实践、培养创新创业意识和能力。学院在校外建有9个社区学院，有计划地组织师生深入社区开展文化服务、健康服务、科技服务和义工服务。