高考模拟题2（5月号洛阳第二次考试卷）：试题 答案详解(6)

A. 三则材料都运用了举例子、列数字等多种说明方法，材料一还使用了作解释、打比方等，使得被说明的对象特征非常鲜明。
B. 病毒并不是只会带来疾疫的灾星，它刺激生物进行选择进化，还能让基因在不同生物间流动，在生物的长期演化中起着重要作用。
C. 2019-2020年流感季，北美地区流感大爆发，报道有2000万人患了流感，1.4万余人死亡，导致这次疾疫的病毒来自野生动物。
D. 40°C上下的体温、一直保持较高水平而不会降低的机体免疫代谢速率，是蝙蝠虽携带大量可怕病毒却基本不发病的重要原因。
6. 三则材料各自侧重介绍的内容是什么?各有怎样的语言表达特点?请结合材料分别简要概括。
【答案】4. D 5. B
6. ①材料一侧重介绍冠状病毒的特征及感染机理(或致病机理)；语言上，术语准确，比喻形象。(或严谨科学，比喻形象)。②材料二侧重介绍人(或生物)与病毒的演化关系；语言上，运用口语，深入浅出。(或表达口语化，生动活泼)③材料三侧重介绍蝙蝠携带病菌却不发病的原因；语言上，对话问答，简明扼要。
【4题详解】
本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。
A项，“但直到将近三十年后的1965年才出现在人体内而被发现”说法错误。结合原文“冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，1937年首次从家禽体内分离，最早在人体内发现是在1965年”分析可知，并不能确定1965年才出现在人体，选项说法于文无据。
B项，“冠状病毒粒子外包着囊膜，囊膜表面的许多排列规则的刺突糖蛋白突起，像中世纪欧洲帝王的皇冠”说法错误。结合原文“在电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因此被命名为‘冠状病毒’”分析可知，像中世纪欧洲帝王的皇冠的是整个病毒粒子本身，而不是表面的刺突糖蛋白突起。
C项，“冠状病毒广泛存在于动物体内，虽然它们种类繁多，但却不能单独存活，必须依赖宿主才能生存”说法错误。原文是说“冠状病毒的宿主丰富多样”，并无冠状病毒种类繁多表述，选项于文无据。