2022年天津市中考语文试卷附参考答案（可打印）(3)

⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。
⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。
⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。
⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。
⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。
（选自《人民日报》，有删改）
6．下面的说法不符合原文意思的一项是
A．林冠层能够对垂直降雨进行再分配。
B．林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。
C．林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。
D．森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。
7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是
A．使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。
B．使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。
C．使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。
D．使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。
8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A．文章开头引用农谚，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。
B．第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。
D．本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。
阅读《三峡》一文，回答9～11题。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。