怎样才算幸福？让《不丹是教室》成为你的第一部不丹电影(2)

因为老师，看得见未来
这部电影花了非常多篇幅在前往鲁纳纳的过程，叙述这位老师跋山涉水、徒步八天才从首都延布来到鲁纳纳这座小村。一到鲁纳纳，映入眼前的，是种种生活环境的克难和不便，他不得不被迫放下自己在现代都市中的生活习惯，尽管面对盛情接待的村民，他也只是敷衍地礼貌性应对，不出所料，那时他就已兴起离开的念头。
相较从不丹首都前往村落的艰辛，后段描绘离去时，电影几乎只用一个镜头，便从深山迅即转换至恍如隔世的澳洲雪梨，从两者篇幅的差异，可看出自古以来「由奢入简」总是难得多。正因如此，村落的美景和村民的单纯可爱，是他初抵达时看不见的；他只看见自己的格格不入，以及用现代化的标准来检视、排斥这个初来乍到的新环境。
究竟后来主角看见了什么，才令他转念留下？片中有这样一段对白，当青年教师第一节上课询问学生们的未来志愿，其中一位同学说：我长大想当老师，他接着问：为什么？，那位男同学答：
因为老师看得见未来。
在他看轻自己职业的同时，这些缺乏教育资源的偏乡儿童给了他指引。这时，他看见自己之于那些儿童们的重要性，看见教育的力量，才第一次真正拥抱这座村落。本片的英文片名Lunana: A Yak in the Classroom，直译为鲁纳纳：教室里的一头牦牛，牦牛便是澄净、纯粹的象征，与这些不丹学生的纯真不谋而合。因为教育，他们在这间教室里发生了质变。
这也是本片最令人受启发之处，看似幸福、无欲无求的不丹国度，实际上国内受到完善教育、最具国家希望的年轻人却只想往外发展，这也是世界上多数国家共同面临的难题。只不过，人才外流对于不丹而言，更是在这面最幸福国度旗帜下，极为讽刺的社会困境——离开不丹，才是真正的幸福吗？