以《简·爱》为例，谈“沉浸式”阅读(3)

每一次查阅名家点评，都好似在与高人进行讨论，如此这般，思想更深邃了，阅读的趣味性也提升了，至此，我们总算完成了“沉浸式”阅读一半的步骤了。
4.阅读思考。为什么说“沉浸式”阅读才完成了一半，因为你还缺少自己的思考。我一般习惯把自己的思考写下来，比如前几次提到的海伦彭斯，她只是《简·爱》中的一个配角，出场篇幅很短，但却对于重新塑造简的精神世界产生了重大的影响，是一个非常值得反复分析、思考的角色形象。我们在阅读时，完全可以为她写一些自己的想法，哪怕是不成熟的想法。

5.考试模拟。最后，想一想这本名著在家乡语文中考考试会怎样设题，在这种思路的引导下，我就会自己尝试出一些中考模拟题。
2019年6月20日家乡中考题：
彭斯的忍耐与宽容
那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。
“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”
彭斯遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。
傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自在的愉快感。
我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。
“还是那本《拉塞拉斯》吗？”我走到她身后问道。
“是的，”她说。
“你姓彭斯，名字叫什么呢？”
“海伦。”
“你是从很远的地方来吗？”
“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”
“你一定想离开洛伍德吧？”