权威发布！宁波2022年中考试题、参考答案与命题意图(22)

2．注重双基，突出核心
本卷面向全体初三学生，紧扣华师版科学教材和《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》，试题注重基础知识与基本技能的考查，又避免出现死记硬背的题目。试题重点考查的内容都是初中科学学科的核心主干知识内容，知识点覆盖全面、到位。生命科学、物质科学、地球与宇宙等内容的分布合理，难度分布基本均匀。各题题干背景能统筹考虑城乡差异，力求公平。命题组认为这样的命题对引导教师的教学有积极的意义。
二、注重探究，体现科学本质导向
初中科学是以实验为基础的学科，科学实验是科学学习的重要内容，也是科学学习的手段，更是激发学生探索自然、学习科学最直接和最持久的内在动力。本卷对实验探究的考查主要体现在对实验过程与方法、对比与分析、推理与质疑等智慧水平以及能力的考查上。
1．重视课本实验与活动的挖掘
本卷中的第3、4、8、10、12、30题来自于课本，试题源于教材又高于教材。这样命题使考试不仅仅定位于考查功能，还可以引导学生对实验的深层次分析，促使学生对初中科学知识再思考、再学习。
2．善于在创设的新情境中考查探究能力
本卷第7题以实验室的毛玻璃片为素材，用力学、光学的相关知识来区分磨砂面和平滑面，判断实验方法设计的可行性；第11题以一系列的化学物质的鉴别、检验、提纯、物质组成等考查实验方案与实验目的对应性；第15题运用杠杆平衡的原理来辨析生活中拉“拉杆箱”时拉力的方向；第23题以生活中晾在密闭房间的湿衣服不容易干的现象创设探究过程，考查学生获取信息、分析数据的能力以及从微观角度来理解科学的本质。第25题以防疫时使用的乙醇溶液是否浓度越高、杀菌消毒效果就越好的疑问中，展示科研人员的探究，除了可以消除认识误区外，还可以引导如何正确使用乙醇溶液来进行杀菌消毒，科普生活常识。第29题用作图的方式来解释为什么杯子与杯子的像大小不同。
这些试题的情境和考点有机融合，能让学生感受到科学和生活紧密相连，体现了“科学就在身边，身边的很多事物都可以进行研究”的思想。
3．注重科学思维与方法的考查
本试卷的实验探究题中，第24题为测量镁带中金属镁的质量分数，考查了实验方法合理性的辨析、实验仪器、装置的选择，对造成实验结果不准确的可能性分析中又蕴藏着对实验操作的规范性的注重与强调。第26题的实验数据来自命题组老师在做“测小灯泡的电功率”实验过程中得到的真实数据，通过数据的分析，引发学生对电路深层次问题的思考，同时还考查绘制图像的能力。