世界孤独症日：国内患者超1000万，全社会为“星星点灯”(2)

2022年1月，教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》启动实施，计划到2025年，全国适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%，促进普通教育和特殊教育的融合，让残疾孩子和普通孩子共同成长。对于可能出现的“同学排挤”、“家长不同意”等困难，教育部高校特教教师培养教学指导委员会主任顾定倩表示，这需要特殊教育学校里的巡回指导老师等专业工作者，去尽可能地帮助孤独症儿童，减少对自身及他人在学习上的影响，逐步消除普通孩子家长的疑虑。
孙梦麟表示，在科学干预下，有15%的轻度孤独症孩子可以回归社会，还有70%可以实现庇护性就业。因此，家长、教育机构、全社会都不应“谈病色变”，每个人都应该科学认识孤独症，用爱和理解接纳“星星的孩子”。
上冰雪、组乐团、学洗车……
社会暖流为“星星”点灯
2020年，上海一家咖啡厅招募残疾人员工，他们戴着毛茸茸的熊掌，从墙洞中递出咖啡与玫瑰，以自立自强的精神感动全网。对于“星星的孩子”，同样有众多爱心人士，为他们点亮融入社会的明灯。
近年来，北京冬奥燃起了大江南北的冰雪热情，为让残障孩子也能触摸冰雪运动的阳光，河南栾川特殊教育学校组织上百名聋哑、孤独症、脑瘫、唐氏综合征的孩子，在专业教练的指导下开始滑雪训练，相同的动作，孩子们和教练都要付出加倍的努力。
2019年12月，22名孩子代表学校踏上全国特奥会。其中，患有孤独症的娄家源，高烧不退坚持带病参赛，最终摘下男子越野滑雪项目的银牌。

97岁的曹鹏，是上海交响乐团离休干部，我国著名指挥家，全国道德模范。2008年起，曹鹏组织5000多名青年志愿者坚持逾13年，亲自指挥、亲自为孤独症孩子改编乐谱，带着他们学唱歌、敲木琴、吹奏铜管乐，每年还到敬老院慰问演出，参加爱丁堡艺术节、日本残疾人艺术节等活动，帮助孩子融入社会，增强自信。