打开美丽中国的一扇扇窗户——评“可爱的中国”地理科学绘本

【著书者说】
作者：南钢（上海市教育科学研究院教授）
《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文，他在文中把中国比作自己的母亲，把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝，把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质，把祖国的海岸线比作母亲的曲线美，从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来，这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。
如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵，让儿童的爱国之情油然而生，始终是爱国主义教育的重要内容。今天，我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书，正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨，不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达，而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化，从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。
用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号
“可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素，用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号，为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前，出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好，长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线，你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式，以祖国代表性的地形地貌线为经，以对这些线的解读为纬，融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体，成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。

《穿越丝绸之路》（局部）张翀/绘
“可爱的中国”绘本 高春香 齐德利 著 北京师范大学出版社
图片选自“可爱的中国”绘本
丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶，也在于历史之悠久、文化之灿烂，更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些，儿童如何认知？如何打开其认知方式？又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平？在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话，“儿童与绘本中的绘画的关系，首先是在画上看出故事或知识、信息，对儿童而言这就是读书的最初入口，画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握，本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中，并辅之以对诸多地标的文字解读，从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解，以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情，阅读《你好，长城》构建起儿童最初的精神家园，阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格，阅读《中国的海岸线，你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀，阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。