清华北大学生也爱听！山东这位老师的数学课有啥魔力？(5)

逗趣儿和上课之间，最难的就是衔接，有时甚至要考验应变能力。
“有一次，录像机架好了，黑板擦好了，我也准备好要上课了。刚开始讲，一个身影从镜头前一闪而过，呼呼地跑进教室了，大家的目光也被这位学生带走了。”宋浩透露，他当时默默看着学生背影，说了句“以后长得帅的同学不能迟到”，这时候学生的注意力就又回到了他身上。

宋浩和学生们在一起。
宋浩偶尔会在课上丢个“小包袱”。但除了现场应对突发时间外，他也常常私下里做一些小准备。
“咱也不是说相声、演小品的，咱就是一个数学老师，免不了有冷场的时候。尴尬过后，我就努力自嘲一下。事后有学生评价，宋老师讲得笑话不好笑，宋老师讲笑话本身的行为很好笑。”回忆到这里，宋浩忍不住笑了起来。
记者注意到，在上百万关注粉丝中，还有意大利、法国、瑞典等地的留学生们。“对国外留学生来说，数学本来就听不懂，更别说听英文的了，因此会有学生来关注，有时候还给我发私信反馈。”宋浩坦言，正因为关注的学生覆盖面越来越广，他感觉有种力量驱使着自己不要轻易停下来，就更有动力继续录制下去了。
“听宋老师的课没有原来学数学那么大压力，因为在听故事的过程中就能学习到知识，还能感受到快乐。”张方慧透露，之前听宋老师讲本硕博期间的奋斗史，其间有教训也有经验，令她特别感动。“当时是在明水校区的大报告厅，不光课堂上坐满了人，过道上挤满了人，教室外的走廊上竟也有人排着队、踮着脚，听了两个小时课。”
在宋浩看来，从本科、硕士，再到博士，一路走来坎坎坷坷，他想将一些教训和经验分享出来，让学生们少走弯路。“让我的学生敢想以后的路，或者以后的人生，毕竟每个人都该秉承这样一种信念：为自己和家庭不停的努力奋斗。”
值得一提的是，每个班都会有“数学困难户”，宋浩课堂上也不例外。
“数学本身就很难，而且连贯性特别强，如果第一章学不会，后面的可能就更看不懂了。另外，数学需要理解，才能真正掌握、提高分数。”宋浩介绍，站在学生的角度上考虑，他需要做的就是把一个知识点讲得不能再细。“比如这个数是怎么得到的，是加号还是减号，性质是怎么得到的。慢慢地，学生就能自己理解掌握一些东西了。”