自传体小说｜18岁，高考复读班的男孩(33)

钟育回湖南了？！纾钰大惊，握笔的手一个颤抖，圆珠笔颓然掉落到地上，而乔巧则向她投来意味深长的一瞥。再看林霜，更是把头埋得很低很低。
“他的学籍没转过来，只能回湖南考，湖南比湖北高考竞争压力还大，他家里人又觉得他成绩很不理想，就让他别读了，跟同村的年轻人一起去广东打工，他同意了。”
打工？同学们颇为惊讶，小声议论了起来。其实，90年代中后期，广东东莞一带涌现大量服装厂、鞋帽厂、玩具厂，湖南、湖北、四川等地不少打工的高中生蜂拥而至，将自己溶化成庞大机器流水线上的一颗螺丝钉。
不过，对于“两耳不闻窗外事，一心只读高考书”的复读生们而言，那还是很遥远的另一个世界。
“我也觉得有些可惜——钟育同学是很有写诗才华的。”戴老师的语气透着悲悯，“不过，每个人都有每个人要承担的命运，人，要自己成全自己。”
戴老师说到这里，沉吟片刻，目光缓缓划过每一位同学的脸庞。
“同学们，你们今天坐在这里，再过两个月，你们就要各自分散了。有一部分同学会考到大学，有的读重点，有的读二本，有的读专科，还有一部分同学会没考上，直接走入社会，和钟育一样。
我看不少同学在桌子上贴条——‘不破楼兰誓不还’这固然很好，但是，‘一将功成万骨枯’，升学率一半一半，这是你们不得不面对的现实。
从世俗角度来看，高考分数高低也把人分成高低三六九等，你们如果考差了，考砸了，肯定也会有很大的心理压力，但是，我提前给你们一个忠告，把眼光放远放宽一点，不要以成败胜负论英雄，更不要自暴自弃自我贬低。因为人生很长。
就拿我自己来说，我北师大中文系毕业后，因为文革挨整，被下放到这里，后来又因为种种原因也没调回去，而我很多同学继续留在了北京。有的，在市教委或区教委做领导；有的，在师大附中或人大附中做教学；还有的，在高校做科研做学术，很做出了些名堂。
我呢，既没有当官、发财、出名，在这个芝麻大小的县城的二流中学当普通老师。按世俗成功来看，可以说是同学里面混得比较差的一个，那么，我的人生是不是就比其他同学失败呢？我是不是就一生荒废了呢？
我年轻的时候，也这样用世俗标准论断过自己，否定过自己，觉得一生不得志，很不平衡，也不开心，但后来，随着阅历的增加，我慢慢不这样看了。我发现，衡量人生价值的，不是外在的功名利禄，而是内心的丰富、宁静、热爱。
我一只在最基层做语文教学的改革尝试，我为什么给你们推荐好书？我为什么让你们拓展观察的视野？我为什么鼓励你们放开手脚去写作？是希望你们能够体会，语文不只是应试工具，而是一种美，一种可以对抗苦难的力量，文字它自己是有生命的！虽然，现有教育体制之下，我能做的非常有限，但做一点算一点。