《天才基本法》：致数学，致浪漫，致热爱(2)

剧版的改编与原著最大的不同就在于，剧版没有像原著那样，让女主一个人穿越，做对抗世界的“孤勇者”，而是让林朝夕和花卷一起穿越，在两人的对话中推进情节，有助于降低平行时空影视化表达的理解门槛，同时也使得整个剧情的走向更加扑朔迷离。即使是原著党，也无法洞悉之后的剧情走向。
对于“芝士世界”的林朝夕来说，无父无母的福利院儿童究竟怎样才能成为一个有用的大人？天赋是一方面，但努力同样重要。为了证明自己的实力，从“草莓世界”来到“芝士世界”的林朝夕，不仅勇敢表达了想要参加晋杯选拔的想法，还与看不起她的章亮展开了一场有关巴什博弈的对抗，最终凭借扎实的数学知识以及良好的心态赢得了比赛。
身为小学生的章亮，其实代表着我们生活中常见的一类人，他们有着得天独厚的经济基础和生活条件，也是被社会资源倾斜的一方，目光却存在着一定的局限性，殊不知人外有人，天外有天。
正如林朝夕所言，“与其在那些天赋或者是家庭没有你好的人身上寻找优越感，不如多看看那些比你强的人，试着多仰望那些人，追逐人类历史上无数天才的步伐，那才是真正的快乐。”这是对于天才基本法的初步理解，亦是剧集的教育意义所在。

作为“草莓世界”的平行时空，“芝士世界”更像是“知识世界”，在这里，一切充满可能。林朝夕能够重拾自己曾经热爱的数学知识，参加在“草莓世界”错过的奥数竞赛，能够带领一群奥数天赋并没有那么突出的孩子在一场又一场的考试中创造奇迹，让回到“草莓世界”的林朝夕有所改变、有所成长。
成为“天才”还是成为“普通人”的双重议题
《天才基本法》这本书严格意义上其实是一本穿越的轻阅读言情小说，但是凭借其丰富的数学知识背景以及饱满的人物塑造，对于教育的真正目的进行了反思，也肯定了普通人努力和坚持的意义。不管是影视化呈现还是原著小说，成为“天才”还是“普通人”的双重议题都值得我们深思。