“诗城家话”精品课④丨高中生父母如何与孩子进行有效沟通(2)

我知道自己的话苍白无力，因为不是他不肯去理解父母，而是他实在没有能力去理解。因为他只是青少年，而青少年是“一个还不成熟的脑袋，安在一个已经快要成熟的身体上面”。他们现在需要的是我们的理解和接纳。情况并没有多大的改观。因为家长似乎无法明白，与孩子关系的改善，首先必须是自己做出一些改变。
▲向上滑动查看全文
我曾看到过这样一份调查报告：
2020年，北京市一家机构抽样调查了3000多名中学生的心理状况，其中“对待父母的态度”一项中：56.28%，也就是超过半数的孩子都投给了最强烈的选项：极度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜欢自己的父母。
高中生与父母交流有问题，这是因为步入高中后学生的生活无论从心情、生活、学习哪个方面来说，都可以用两个字来概括：紧张。一名普通高中生的年度关键词分别是“作业”“缺觉”“补课”“心理”，可见随着孩子的学习压力加大，在校时间增长，回到家已经很累了需要放松，如果家长还不停地询问学习的事情，比如成绩、排名、知识点，就会让孩子更不愿意交流，形成恶性循环。
那么，作为高中生家长，如何才能和孩子有效沟通，既了解了孩子的学习生活情况，又不会再增加孩子的心理负担呢？今天，我跟大家交流的题目是《高中生父母如何与孩子进行有效沟通》，我将从三个方面交流：一、了解高中生在不同时期的心理特点；二、了解高中生需要什么样的家长；三、掌握与高中生沟通的技巧。
首先，了解高中生在不同时期的心理特点。
我们学校高三毕业，刚新入大学的孩子们回首自己的高中生活时，大多有着相同的感受：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中可以看出，高中三年其实是三种不同的阶段，每个阶段各有各的问题。
高中三年，基本可以这样划分：高一阶段，梦想开始阶段；高二阶段，制造故事阶段；高三阶段，最后冲刺阶段。每个阶段，心理特点不同。
1．高一时期——踏上单行道
高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
学业方面，学生面临初中向高中知识结构的过渡，面临学习方法与思维的转换，容易产生不适。