五天剥夺理性，解密洗脑培训的千层套路(26)

唯一的区别是，本来就更“负责”的LGAT学员，变得更加“负责”了。这也可以理解，毕竟正因为认同“我可以改变自己，控制自己的人生”，才会去参加“自我提升的课程”。而LGAT课程又再度强化了“无限负责，你可以控制一切”的观念。
没有万灵丹。培训过的学员们在五年后，过着和其他人差不多的日子。
正常教育vs洗脑培训，
如何辨认？

说到底，人之所以会被洗脑，会被精神控制，不是因为“太过脆弱”“不够聪明”。
而是因为人会信任拉他们来的亲友，会信任看上去自信的教练。
因为人在做出承诺（我要上课，坚持到底）后，就希望能遵守承诺。
因为人到了新环境里就会试着适应环境。
因为人会环顾四周，模仿其他人的言行举止，相信大多数人的行为是对的。
因为人会尊重权威，服从上级。
因为人会想要帮助同伴，不拖团队后腿。
因为人在感觉被爱被接纳的时候，就会想要报答对方。
因为人会害怕错过，在听说“如果不上这个课程，将错失非常重要的提升人生的机会”后，会想要“试一试”……
人皆如此。
以色列心理学家艾里尔·梅拉里（Ariel Merari）在研究普通人是怎么变成恐怖分子时，曾打过一个“隧道”的比喻。
“隧道”具备两个特点：①阻隔外界；②视野狭窄。
在隧道里，外界的信息、反馈、支持都消失了。人只能随着大流，朝着同一个方向前进。眼前是有限的视野。出口是唯一的光。训练是唯一的任务。同伴是唯一的反馈。教练是唯一的榜样。只能前进，不能中途退出。退出就是背叛自己最初的承诺，也是背叛了一起行走的同伴。
最后走出隧道的人，再也不是进去时的模样。
世界上，存在着很多这样的隧道。
不要踏入。不要踏入。不要踏入。
参考文献
[1]史溪源. 仪式与精神控制——对某培训组织课程对其成员态度影响的研究[D].山东大学,2012.
[2]汤万杰,郭成.传销组织精神控制模式探析[J].江西公安专科学校学报,2007(01):64-67.