有没有什么简单方法让孩子爱上数学？带他看这部央视片子！(2)

相信大部分孩子看完这部片子，留下的第一大感受会和我家孩子一样，那就是：数学有用。
数学的诞生，就是为了解决日常实际问题，比如如何分配物资、记录收支、建造房屋等。几千年前的人们为了生活，发明了算术；为了丈量土地、计算面积，又发明了几何。

1、直观的解释让孩子了解抽象概念
我家孩子之所以会对“分数”产生兴趣，是因为片子是这样用一个“真实难题”来展示“分数”概念的。
片子里提到，埃及3600年前的莎草纸卷上，记载着这样一个题目：“如何让10个人平分9片面包？”
这个题目乍一看无解，但又是一个很常见的实际问题，孩子当然不知道该如何解决。不过片子很快给出了一个埃及人的方式。
原来古埃及人运用了“分数思维”，来平均划分面包，即每个人如何得到9/10片面包。
而且，他们的思考和操作过程即便孩子也能看得懂：
首先从9片面包中拿出5片，将5片面包每片平分成2块，正好10块，每人拿走1块，也就是1/2；
再将剩余4片面包每片分成3块，共12小块，10个人每人拿走1小块，也就是1/3，还剩下2小块；
最后将2小块每块再平分成5块，刚好又是10小块，每小块是1/15。如此正好分完，人们借助数学的力量，完美解决了问题。
孩子看完后觉得太神奇了。而且配合的动画，也让他这样需要形象思维的小脑瓜可以理解。虽然对于分数的概念还只是浅层的，但对于事物的认知，不再是只停留在“整个”的层面上了。
2、让孩子了解“数学是胳膊”
数学，是打开其他自然学科的钥匙。有了数学，人们才能发展天文、物理、计算机等科学，从而更好地认知世界。
这些道理大人自然都懂，可是孩子能明白吗？
对于数学的基础学科地位，北师大副教授刘洁民曾有个形象的比喻：“数学就像是人胳膊的大臂，物理学是小臂，天文学是手。在层层推动加力下，人们最终抓住了宇宙模型。”孩子可能还不明白什么是物理学或天文学，但他会知道学好了数学，以后更容易理解其他知识。