被数学“选中”的人，在华东师大怎么学？(2)

“以卓越学术支撑卓越育人，而一流的师资投身本科教学是人才培养的关键”，数学科学学院院长吕长虹教授介绍，像强基拔尖班的学术班主任就“来头不小”——
2019级拔尖班学术班主任刘博教授是国家级高层次人才计划入选者，曾在顶级国际数学期刊发表一篇长达69页的论文，解决了数学指标理论中一个长期悬而未决的问题，引起巨大反响；2020级强基拔尖班学术班主任陈苗芬教授，则是国家级青年人才计划入选者。
强基拔尖班为学子量身打造独立化、体系化的培养计划。
查阅文献、自主思考、书写规范和学术道德等数学科研过程中所需的核心思维能力作为“科研加餐”列入培养计划。
在数学高年级组三等奖获奖者、2019级的杨鑫、陈龙宇看来，这些训练确实颇有收获。比如，研究班课程邀请各研究方向的老师们上拼盘课，挖掘他们科研兴趣；配备专门的学术导师，“手把手”带他们进行规范的科研训练；带他们“走出去”，加强拔尖学生间的跨校交流互动，开拓眼界。
此外，资深教授和青年骨干教师开设“师说数语”讲座专门传授学习方法，青年科学家班主任也与同学们定期畅聊以涵养科学家精神。
由于拔尖强基班采取多阶段的动态进出机制，2019级学生从入校28人缩减到毕业时的12人，2020级从最初43人调整到目前19人，通过反复考察和分流，能留下来的学生都是“尖子中的尖子”。
据刘博介绍，2019级学生目前已全部升学深造。
与对人才的严格要求和对专业的精准适配相比，谈起对学生的期待，两位班主任的理念又极为宽容。
在刘博看来，“无论他们是否选择科研这条路，只要学生们能成才，我就感到非常满足。”陈苗芬则说：“我只希望学生们通过努力，成为自己想要的样子。”

2021年数学科学学院强基拔尖班“院长奖学金”颁奖仪式
当问到获奖是不是意料之中，这些“被数学选中”的同学都给出了肯定的答案。竞赛数学组指导老师、华东师大数学科学学院教授李文侠也认为，“夺奖功夫在平时”。
数学高年级组一等奖获得者、2019级拔尖班曹智浩同学说：“备赛时复习专业课上的解题技巧进行复习，结合真题训练解题能力。”非数学组三等奖获得者、经济与管理学部2019级统计学院夏佳怡备赛时面临专业课多、实习等多方挑战，但她依然有条不紊地做足了充分准备。