15岁自闭症少年受挫崩溃休学，专业老师助其重返校园(3)

这次重新开始对母子二人都是煎熬，小武反对妈妈送他去学校，说怕被同学看到，很没面子。
但因班主任要求家长必须同行，小武妈只好和儿子约定，俩人错开走，一路装作不认识，最后找机会再一起见班主任。
班主任看小武状态不错，安排他去了教室。小武妈自然无法跟着去，她只有嘱咐小武，如果觉得在学校不舒服就请假，可以回家。
这个上午，小武妈不敢离开学校，在校园的角落等待，她说仿若又回到小武刚上小学那会，她整天守在学校外盯着手机，只要小武一小时没出状况，她就很开心。
中午放学后，母子二人在校外碰面，小武的脸色苍白，状态很差，见到妈妈后缓了好久才说，今天上课心很乱，总是想到那些烦心事，可能还需要适应。
小武妈看着这个敏感的孩子如此努力，心情有些说不出的滋味。但她依然故作轻松宽慰小武，并且赶紧夸了儿子勇敢，并嘱咐他心烦时搓搓脸或手，喝喝水，去洗手间等调节情绪的小技巧。
在妈妈的陪伴鼓励下，小武饭后状态也慢慢好些，中午在学校旁的旅店了休息过后，自觉起床说要去学校。
小武妈看着儿子进入学校形单影只的背影，无法安心，本该离开的她依然在校门口待了一下午，准备随时应对突发情况，直到放学也没接到班主任的投诉电话，她才悄悄离去。
晚上到家后小武心情大好，说话声音底气足了，脸上也有了笑容，他告诉妈妈没有同学对他有意见了，还说意识到曾经的错误，保证绝对不会再做那样的事情了。
小武妈继续鼓励儿子，小武的状态也恢复很快，正当大家都认为小武重新适应学校生活的时候，意外再次发生。
冲突再起，一个难熬的春节假期
因为一个绰号，小武与人起了冲突。
“隔壁班有位同学给小武取绰号，小武觉得受到侮辱，就跑到那个同学的班上踢门，还踢飞了一个垃圾桶。”小武妈说这件事被老师投诉，小武也再次消沉，痛哭，坚决要求转学，并且不再愿意见任何人，每天就待在家里上网查转学政策。
好在寒假的到来让小武妈有了转圜的空间，她找了各种理由向儿子说明假期无法转学，一切要都要等到新学期。
小武妈明白这是缓兵之计，她的想法是利用假期带小武到处走走，拜拜年，希望借此帮助小武走出来。
但突如其来的疫情把这一家人困在房屋中。小武的情绪始终低落，对转学的执念越发深重，运动依然是他唯一的发泄方式。
压抑的气氛在这个小家中蔓延，无计可施的小武妈想到了最坏的结局：小武没地方可去，没有事情能干，终日待在家中。