豆瓣9.1《房间》：被囚为奴，借儿逃脱，奥斯卡影后演绎母子救赎(4)

2.主观镜头的教科书级别示范
从镜头给观众的印象分类，电影由客观镜头和主观镜头两种。从导演(也是观众)的视角出发来叙述的镜头叫客观镜头。与之相对，从剧中人物的视点出发来叙述的镜头则称为“主观镜头”。
主观镜头把摄影机的镜头当作剧中人的眼睛，直接"目击"生活其他人、事、物的情景。它因代表了剧中人物对人或物的主观印象，而带有明显的主观色彩，使观众产生身临其境、感同身受的效果，进而增进观众和人物进行情绪交流，获得共同的感受。
在这部电影中，导演就是以儿童杰克的视角来构建的，从某种意义上说，如果这部电影不是从杰克的视角，而是从其他成人的视角或者观众的上帝视角，恐怕观感会完全不同。我认为，这正是这部电影成功的秘籍之一。
儿童的世界和成人不同，因为儿童的认知是有限的，蒙台梭利曾经说过：“儿童不是小号的成人”，所以儿童视角是明显不同于成人视角的。从发展心理学的角度来说，3岁以前的幼儿，其思维局限还非常明显，常常分不清现实和想象，冲动性和固着性表现明显，而5岁左右的儿童，随着前额叶的发育成熟，会明显显示出认知方面的飞速发展，虽然还比不上6岁之后，但是相较于之前已经进步明显，正因为如此，所以乔伊才认为5岁的杰克可以作为一个“大孩子”，接受真实的世界，并有可能制造逃跑出去的机会，为母子俩逃出囚牢奋力一搏。
事实证明，乔伊的选择是正确的。
同时，杰克作为一个5岁的孩子，他身上既体现出了儿童思维的限制，更体现出儿童思维的可塑性，作为观众，我们跟着杰克的“眼睛”看待事情的发展，得到了完全不同于成人视角的心得体会。所以，从某种意义上说，这部电影是主观镜头的一次教科书式示范。
杰克对乔伊说：“你不是最好的妈妈，但是你是我的妈妈”，体现出了一个孩子对母亲的眷恋，杰克说：把长头发送给妈妈，因为长发里蕴含着能保护妈妈的能量，我们因孩子的勇敢和纯粹而泪目，在电影的最后，杰克的旁白说：“妈妈和我做了一个约定，因为我们不知道自己喜欢什么，所以我们每样都要去尝试，这世界上有那么多事物，有时候很吓人，但是没关系，因为你还是和我在一起”.....到了电影的结尾，杰克告别过去的方式仍然是一个5岁男孩的方式，他挨个和屋里的物品道别。
成人的优势是所知更多，但是也常常因此而心生不自知的傲慢与顽固，而儿童的视野是天真的、像未经污染的白纸，什么都可以接纳。正因为如此，我们从儿童身上能学到更多，找回更多纯粹的情感，提醒自己保留一份童真。