2020年下半年小学教师资格证《综合素质》考试真题及答案-教师吧(5)

C.“工人”和“青年”
D.“红色"和“颜色"
答案：B
29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的规律。下列选项中应填入“4=()”中的是()。
A.48
B.58
C.68
D.78
答案：A
二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)
30. 李老师组建了艺术团，组织学生们学习声乐，器乐等，面对家长的质疑，李老师解释到:音乐不能让他们成才，但是能让他们的世界丰富多彩。
李老师利用课余时间指导学生们唱歌，朗诵，孩子们的艺术天分逐渐显现出来。
因身体残缺，媛媛闷闷不乐，不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣，唱歌跳舞等活动已成为她生活中的一部分。李老师发现后，便帮她训练气息，发音。媛媛的唱歌水平不断提高了，性格也变得好起来。
孩子们平时不敢抬头，坐姿站姿都低头盲态…，老师看到很心疼。李老师开设形体课，让学生通过触摸身体各个部位，帮助学生了解坐姿，站姿等。后来，学生们身体变得行首挺胸，越来越自信了。
请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。
【参考答案】
30.参考答案:
李老师的行为是正确的,符合“以人为本”的学生观的要求。
(1)学生是发展的人,具有巨大的发展潜能,要用发展的观点认识学生。材料中,李老师肯定残疾学生也是具有潜能的,处于发展过程中,不放弃他们,针对残疾学生,长善救失,扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。
(2)学生是具有独立意义的主体,具有主观能动性,教师要尊重学生的主体地位。因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导,提升学生的自信心，促进学生成长。
(3)学生是独特的人,具有个性差异,要因材施教。材料中,李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点,进行教育,做到了因材施教。
(4) “以人为本"学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。材料中,李老师对参加学生的肯定、引导和帮助,可以看出老师对学生的关怀。
总之，李老师的行为值得我们学习
31、调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明术团”，组织学生产乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩。”