「工具模型」OD、TD、LD实用知识图谱：70个超全的模型和工具(18)

7、课程开发
①ISD模型
ISD（Instructional System Design）即教学系统设计模型-Dick and Carey模型
Dick and Carey的模型是一个程序系统，包括十个主要过程组件（一个迭代周期中的九个基本步骤以及对指令有效性的最终评估）。

迭代周期中的九个组件及最终评估分别是：
一、分析
识别教学目标Identify instructional goal(s)：确定在教学结束时期望学习者能够做什么进行教学分析Conduct instructional analysis：逐步确定学习者在实现目标时在做什么；确定所需的技能和知识识别起点行为和学生特点Identify Entry Behaviors and learners：确定学习者当前的技能，偏好和态度以及教学环境的特征；有关目标人群的有用信息包括进入行为，主题领域的先验知识，对内容和潜在交付系统的态度，学术动机，对组织的态度二、设计
编写绩效/表现性目标Write performance objectives：指定学习者将要用所学技能，条件和条件的陈述来做什么开发标准参照测验Develop Criterion-Reference Tests：开发与绩效目标相一致的标准参考评估开发教学策略Develop instructional strategy:：在教学前活动（动机，目标和进入行为），信息表示（教学顺序，信息，示例），学习者的参与（实践和反馈），测试（预测试和后测试）和跟踪方面制定策略通过活动（补救，丰富，记忆和转让）
三、开发开发和选择教学材料Develop and select instruction Materials：使用教学策略来产生教学
四、实施和评估（这两个阶段是混合在一起的，无法割裂开）
设计和进行形成性评估Design and conduct formative evaluation：收集用于识别如何改进指导的数据进行教学调整Revise Instruction：使用形成性评估中的数据来检查教学分析，学习者和情境分析，绩效目标，评估工具，教学策略和教学的有效性。设计和进行总结性评估Design and conduct summative evaluation：最后一个过程是设计和进行总结性评价，这是对教学价值的评价。