10岁儿子裸考拿了市级一等奖，科学启蒙四年，全程离不开阅读(3)

《神奇校车》系列将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。孩子的视角/想象/好奇心，无处不在！
终于在11天的坚持后，取得了阶段性胜利。儿子从一开始的不感冒甚至小排斥，开始爱上科普，强烈表示要继续开启校车。在最初的11本中，儿子最喜欢《迷失在太阳系》，总是问我，太阳系以外又有哪些星球呢？
老母亲也会激发儿子的好奇心，顺势问他，有外星人存在吗？会长什么样子？和我们人类一样吗？
所以最终决定咬咬牙，又继续花10天人肉读完了第二辑动画版10本，一个暑假收获了很多科学知识。一切付出都是值得的，热爱科学的小种子在心中慢慢发芽。
亲子阅读考验家长的毅力。想过播放喜马拉雅音频，这样省力。

喜马拉雅上有《神奇校车》播客资源
但是老母亲始终觉得，对于初次接触《神奇校车》的低龄孩子，直接音频听，缺乏大人指导，效果会非常不好。原因是：
1. 科普书知识点多，很多概念孩子并不理解，需要大人边讲故事边适当讲解。书两侧的笔记部分更是需要慢讲。而音频一读而过，不做多余解释，孩子吸收不了。
2. 一些概念很抽象，就算是大人结合图片故事讲解，孩子也未必能理解，因为认知能力没有达到那个水平。比如说《漫游电世界》《在人体中游览》这两本讲得最费力，前者涉及到的电和磁的内容过于抽象，孩子也只能是听听看看而已。个人觉得类似这样的物理概念要结合物理实验器材，边做实验边讲解，才会生动形象便于理解。
3. 遇到难以理解的内容时，孩子的注意力会小有分散，老母亲发现后立刻想办法把他拉回来。如果是简单地放音频，估计孩子会因为听不懂觉得无聊，分心分神。
当然拒绝音频并不是完全放弃音频，好资源还是要充分利用的。老母亲人肉给孩子读过讲过一遍以后，再利用碎片时间播放音频，这样孩子在理解的基础上反复听，当作复习，效果挺好。特别感兴趣的也会多听几遍，毕竟科普知识值得反复推敲理解记忆。