她把三个孩子送进斯坦福，她告诫家长：不要进入这种怪圈！(4)

她曾经在《好妈妈胜过好老师》里也提到过“考好了不奖励”，物质奖励对好习惯、好行为的养成没有任何好处。
买玩具就是买玩具，吃饭就是吃饭，学习就是学习，他们之间没有任何关系。
逐渐对很多东西失去兴趣，对原本感兴趣的事失去兴趣：
心理学上有一个著名的“雷珀实验”：将喜欢画画的孩子分成两组，一组孩子被告知：如果画的好就有奖品；对另一组孩子说：“我很喜欢你们画画，我想看看你们画的画。”
孩子们很高兴的画起画，第一组孩子得到了奖品，第二组孩子得到了具体的点评。
几个星期后，心理学家发现，第一组孩子不再主动画画，第二组孩子还是跟原来一样很开心的进行绘画。
后来这个实验在几个不同的国家进行实验，结论都是一样的。
成年后自律性差
通常在物质奖励下培养的孩子，大多成年后自律性差。

图片来源：电视剧《业务部长 吉良奈津子》
用一些物质去鼓励孩子，孩子通常会慢慢的开始依赖“物质”这样的外在驱动力。
当一个人持续的依赖外在驱动力来支配自己的行为，他就很难用内在动力去约束和支配自己的行为。
长此以往，人的自律性就会变差。
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曾经有位美丽的女教师，深受孩子们的喜爱，很多的男孩子都想得到她的关注和喜爱。
这个女教师非常喜欢班里的罗斯，他纪律好、成绩好。
她安排罗斯在毕业典礼上致辞，还亲吻了罗斯，祝他有更好的未来。
一个低年级的男孩非常嫉妒，他跟美丽的女老师说：“我也想得到你的一个吻。”
女老师微笑着对他说：“罗斯的成绩非常好，也很守纪律，如果你跟他一样优秀，我也会奖励你一个吻。”