「2023一轮复习」文学类文本：小说形象(2)

3.事物形象的作用
(2020新高考Ⅱ) 本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。[《大师（节选）》双雪涛]
【必备知识】
塑造人物形象的手法
1.正面描写（直接描写）。用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来，如肖像、神态、动作、语言、心理、细节描写等。具体描写方法及作用如下：
（1）肖像描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等。
作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。如鲁迅《祝福》中的对祥林嫂三次肖像描写。
（2）神态描写。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。神态和人物心理关联，透露的是人物的内在情感。
作用：刻画人物性格，反映人物品格；展示人物的内心，活现人物，反映人物的命运；透视时代印记等。如鲁迅《祝福》中描写众人谈论祥林嫂的孩子被狼吃时神态。
外貌与神态不同。前者包括外貌嘴眼鼻脸发肤着装，多从静态方面呈现而暗示身份，表明外在特征；后者集外貌、动作、心理于一体，多从综合方面表现人物性格而暗示心理，呈现内在性格特征。
（3）动作描写。每一个动作都在替心理活动发声。
作用：表现人气性格特征，体现人物身份、地位，人物心理活动进程，推动情节发展，照应某些段落。如《林教头风雪山神庙》关于林冲的一系列动作描写传神至极。
（4）心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。
作用：细腻真实地表现了人物的内心世界，是人物思想变化、行动的内在依据，反映人物的性格特点。
（5）语言描写：包括对话和独白。独白是反映人物心理活动的重要手段；对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
（6）细节描写：抓住生活中具体而又细微的典型情节加以生动细致的描绘，以便起到烘托气氛、刻画人物性格、揭示主题的作用。
作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围， 渲染时代气氛、地方特色。