“说中文的感觉，有点像谈恋爱”(2)

以我姓名あらいひふみ（Arai Hifumi）为例。曾经在加拿大的时候，有位老师问过我：在你名字中，重读音节是哪一个，是HIfumi还是hiFUmi，抑或是HifuMI？我只好老老实实地回答说：没有，全平，是hifumi。多么不好意思啊！相比之下，那“妈麻马骂”要说出来，首先得吸进很多氧气，然后说话要动的肌肉范围也特别广，从气管底下到口腔里各个地方的肌肉，全要动员起来。连舌头都一会儿得使劲说“了”，一会儿得卷起来煞有介事地说“人”。
真没有想到世上竟然有这么好玩的语言！我觉得，说中文简直跟唱歌一样舒服，而且有大脑里分泌出快乐荷尔蒙多巴胺、叫人出神的感觉。
当年，我们刚入门第一年用的中文课本，是以汉语拼音为主，以简体字为辅。连我们用的《岩波中国语辞典》也像英文辞典一样，按照罗马字的顺序排列字词。比如说，要查 “中文”，就查z-h-o-n-g-w-e-n，不外是为了叫日本学生专注汉语普通话的准确发音。

众所周知，日文也用汉字。日本的小朋友，在小学毕业以前，就要学会一千零六个汉字，在高中毕业之前，则要学好大约两千个汉字。虽然经过第二次世界大战以后的国语改革，当代日本汉字的字体，跟中国大陆的简体字或者在中国台湾、中国香港通行的繁体字不完全一样了，但是稍微花点时间就可以习惯，会看懂。这情形跟欧美大学生得从头学方块字，居然是两回事。日本人读起中文来，学习汉字的过程基本上可以免除掉。反之，重点在于：如何排除汉字的日本读音造成的干扰。要是把“中文”两个字，用日语发音念成 “ちゅうぶん，chuu-bun”，或者把“汉字”两个字念成“かんじ、kan-ji”，可不行，谁也听不懂。所以，教日本学生中文，老师的想法是：刚入门的时候赶紧抓好发音，把时间花在汉语拼音的读写上；过一年，到了中级阶段，再引进中文阅读都不迟。
我开始学中文的第二年，经过专门看拼音的春夏秋冬，教材上终于出现中文简体字了。我在课余时间自己看中文小说，是当年日本的一种教材，翻开看时，左边印着简体字原文，右边印着罗马字的拼音。那样子，边看小说就可以边学中文普通话的发音。如果遇到生词，按照拼音去查《岩波中国语辞典》也方便得很。就那样，二十岁的我看了鲁迅的《呐喊》、老舍的《骆驼祥子》、巴金的《家》、茅盾的《子夜》等以五四文学为主，中国一九二○、一九三○年代的经典作品。