高分教育纪录片《他乡的童年》(2)

Jugaad文化 — 寻求替代方案
印度贫富差距较大会导致很多资源不足，当问题出现却资源不足时，他们不会把问题放在那儿不管，而是寻找“替代方案”。这就是印度的Jugaad文化，譬如如果他们没有莲蓬头，就会拿一个铁桶，扎很多洞去使用。

但Jugaad也有个很大的问题，就是当你用替代方案解决了一个问题的20%时，很可能会引发另外20%的问题出现。

辨出一个答案
由于印度的环境十分混乱，因此他们也十分擅长在混乱中制造秩序，所以他们从不接受正确答案。
在印度的课堂上挑战老师是非常重要的环节，而老师们也会为此提供讨论空间，旨在让学生再进一步，想的更深入，最好是能在课堂中辨出一个答案。
日本教育的集体意识
日本的国民素质在亚洲是出了名的高，因此从小就注重让孩子们独立自主，多留意他人的感受。在教育上他们也有自己独特的理念。
多接触大自然
幼儿园让孩子们自己种洋葱，待洋葱结果后让孩子们先看，再触摸，然后去感觉，再去想，再去问这样一个循环，让孩子自己慢慢去体会，有些孩子可能刚开始可能只是拿起来，有些孩子会咬一下。