我们之间的秘密——写给花儿与少年中队(4)

少年不识愁滋味，就让他们再开心几天吧！读了初中，自然就会在意异性眼中的自己啦！

用实力说话，被队友偏爱，让对手服气！

现在的教材编排，真是非常有生活气息。这不，六年级下册有个口语交际，主题是辩论。在网上找了一段视频，让孩子们初步感受一下，很快孩子们就知道是咋回事了。一个男生特意跑到我面前，笑嘻嘻地说：老师，我觉得辩论就是“扯经”嘛，看谁能用三寸不烂之舌说服谁。我为他竖起大拇指，一语中的。书上给了几个辩题，分别是城市与善意的谎言；电脑时代是否需要练字；现代信息技术能否利于情感交流；合作与竞争，谁更能促进社会进步。大家讨论了一下，都说第四个最难。那好吧！回家收集名言警句，名人故事和相关数据，证明自己的观点。
第二天，专门用一节课来进行辩论展示。孩子们精神抖擞，个个跃跃欲试。整个过程中，金句频出，针锋相对，真是让人大开眼界。辩论之前我说，正反方谁输了今晚要做处罚作业哟！大家十分卖力，刀锋相接，你来我往。眼看快下课啦，看来是分不清胜负的。我示意他们停下来。我说：生活中既需要竞争，也需要合作，所以我们必须两者兼得。那我们选选每队表现优异的选手吧！很快，六名同学被选出来啦！我提议全班一起投票，角逐出全班前三名。投票时，孩子们明显偏爱本组选手，结果其中一个女孩，因为在辩论赛上表现十分出色，竟然获得全班同学的全票通过。的确，准备充分，思路清晰，反驳及时，有理有据，多次赢得同学们的掌声。
我禁不住感叹道：孩子们，实力是最有效的通行证。你看，今天的最佳辩手不仅得到队友的认可，还征服了对手。所以呀，在生活中我们也要积蓄实力，用优异出众的表现让同伴折服。这样的人才是我们学习的榜样，也才是最棒的少年！

我都被你气笑啦！

班里有个男孩子，思维活跃，规则意识完全没有。经常你在前面讲得正是酣畅，他总能给你不少意外的惊喜。比如：用矿泉水瓶和餐巾纸做个小人呀，把两个牛奶瓶绑在一起做成哥俩好呀，把剪纸刀插在胶带圈上做造型呀……一边听课一边把玩，用眼神暗示是没用的，他以为你在紧盯后面的同学，还特意转过去看看身后的孩子有无异常。批评了他，一脸呆萌地看着你，很无辜的样子。
今天正在讲科幻故事的写作方法，他旁若无人地拿出一个香梨开始自顾自地吃起来。一看他那副泰然自若的神情，就让我生气。我厉声呵斥道：快快去阳台上，把它消灭完了再回来！看着他大摇大摆地往阳台方向去，我补充了一句：反正我被你气得哭笑不得也不是一回两回了。