九年级语文上册期末考试卷及答案(3)

7.综合性学习。(5分)
在我国,“忠”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘忠’文化的魅力”综合性学习。
材料一　面对疫情,广大医务工作者“捐躯赴国难,视死忽如归”。年过八旬的钟南山院士多次前往疫情重灾区指导;武汉市金银潭医院院长张定宇身悲绝症、妻子被感染,依然在抗击疫情前线30多天;被称为“最美逆行者”的6 000多名医护人员舍小家、顾大家,义无反顾地驰援湖北……
材料二　如果说“但愿世上无疾苦,宁可架上药生尘”是医生的昭昭济世之情,“若有战、召必回、战必胜”是老兵的拳拳爱国之心,那么,“为生命出征,为使命而战”就是绿军装与红十字交汇的神圣信仰,是“八一”军徽烙刻的白衣传奇。
材料三　在这场没有硝烟的战斗中,广大医护人员是抗击疫情的急先锋,也是救治患者的主力军。有人闻令而动,瞒着家人深夜驰援湖北武汉;有人主动请缨,夜以继日奋战在救治一线;有人孜孜不倦,不断向公众普及科学防控知识……
(1)阅读上面的三则材料,写出你的探究结果。(2分)
答案:(示例一)医护人员与时间赛跑、跟病毒搏击,在病毒面前筑起一道道健康防线,让人民群众真切体会到什么是白衣战士的无畏、奉献、忠诚。
(示例二)把危险留给自己、把安全带给他人,广大医护人员让人们更加深切地体会到“越是艰险越向前”的爱国精神。
(示例三)敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆,在最危险的地方展现出最纯粹的精神品质。
(2)“忠”金文写作“”,从心,从中,把心放在中间,不偏不倚为之“忠”。《玉篇》:直也。段玉裁在《说文解字段注》中说:“忠,敬也。‘敬者,肃也,未有尽心而不敬者。此与慎训谨同义。’”《周礼·大司徒》“一曰六德:知、仁、圣、义、忠、和。疏:中心曰忠。”中即用其本义公正无私,不偏不倚。墨子《公输》“知而不争,不可谓忠”中则用其引申义:忠诚无私,尽心竭力。(2分)
(3)班级举办“忠贯日月”文化传承活动,请提出一项倡议。(1分)
答案:(示例一)举办班级“忠贯日月”主题演讲或征文活动,号召勤奋学习,报效国家。
(示例二)开展“忠贯日月”志愿者宣传活动,向社会宣扬各行各业“忠于职守、尽职尽责”服务社会的崇高的职业道德。
(示例三)举办“忠贯日月”图文展览,让人们更多了解关于“忠于职守”的社会正能量。
(示例四)开展“忠贯日月”手抄报展览活动,宣传廉洁奉公、忠于人民、无私奉献的美德。