美育正心，高情远致｜上海美高在“变”与“不变”间托举教育梦想(2)

艺体兼备，多维融合
以四大素质教育体系培养全方面人才
对于一所学校来说，考察它真正“素质教育”的实力，则是要避免教育阶段中功利主义的“唯应试化”导向，看它在通识教育之外，都为孩子提供了哪些丰富的选择。
在美高，最值得称道的是它一流素质教育培养体系：核心的通识课程之外，美高以对学生科技、领导力、艺术和体育全方位能力的培养展现了它独有的教学建设。
智能课程，前沿科技特色
在当今世界，人工智能、机械与科学技术越来越多地被引入到基础教育之中，成为开发学生思维能力与动手能力的教学手段。在上海美高学校，自成立之初就引进西方先进的“STEAM教育”，为学生提供手脑结合、多学科融合、理性思维创造的教育环境，让学生从小体会前沿科技的魅力。

图源：上海美高学校官微
STEAM教育提倡一种新的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的、且与生活相关的项目，并从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。在学校的STEAM教育中，设置了美国的太空总署（NASA）人工智能课程、机器人课程和编程等课程。
但是，上海美高的STEAM课程并不仅仅局限于“编程”和“机器人”，而是强调学科交叉、自主创造。以机器人课程为例，因其自身拥有机构、动力、控制、互动与智能等科目的特性，可以很容易在STEAM跨领域课程中融合，也让STEAM教育的跨学科特性得到展现。而在“自主创造”方面，学校“以赛促学”，不定时举办机器人大赛，让学生自己动手编写程序、制定策略，享受设计与模型的乐趣。