《恶之教典》作者倾囊相授写作要点，手不释卷是写作的黄金标准(3)

新媒体写作该怎么解决这问题？难道去考察？恐怕不太实际。而且新媒体写作其实没有作者的标准那么高。在新媒体写作中，真实意味着确实发生过这样的情形，同时意味着细节上的错误不能发生，需要多通过其他信息渠道去验证。

有趣还要易读，手不释卷才可能

解决了“有趣”这个问题，就要解决读者阅读体验的问题。只有让读者有良好的阅读体验，手不释卷才成为可能。
贵志祐介的解决办法是掌握故事的节奏感，通过对段落分开、长句断开、长短句组合的方式，形成一种阅读节奏。在情节上，不过多赘述，紧凑情节。阅读节奏和情节节奏带动整个故事节奏。
节奏感的把控在新媒体写作上也是一个重头戏。节奏拖沓，读者没看多少就关闭页面了。节奏太快，读者看不明白。这是“易读性”的敌人，作者专门强调要消灭它——不能让读者疑惑，也不能让读者别扭。

节奏感这个技能怎么来呢？
作者鼓励多读佳作，不鼓励模仿写作。多读佳作，是为了学习别人的节奏技巧，汲取可以运用的部分。模仿写作却很难有所突破，因为模仿没法发现自己的问题。最好的办法是不断推敲自己的文字，推敲出自己的问题。
这一点可能和市面大部分写作课说得不太一样，那些课程会鼓励从模仿开始去写作。如果按照作者的观点，这样既不知道自己的问题，也不能形成自己的风格。算是仁者见仁，智者见智。我个人认为要想形成自己的风格还是少模仿，佳作的意义在于技巧手法的学习，遣词造句这东西需要个人特色，是个磨砺的过程。