宣讲｜铁树开花了！他们让自闭症患者就业了！(2)

陈星星全家知道有机构接收陈星星就业的消息时，兴奋至极，但听说机构规定“有暴力倾向的人不予接收”后，一家人顿时又泄了气。
服务队成员、勘查技术与工程专业2016级学生高旻当即和大家商量，无论如何也要克服困难，减轻陈星星身上的暴力倾向，让她能够被就业中心接收。
刚开始，“小班长”根本不理会志愿服务队成员，烦躁的时候甚至会赶他们走。
对此，志愿服务队为陈星星量身定做了一张“康复表”，通过教授一些互动性强的歌曲、陪伴她一起看书、和她一起玩游戏、鼓励她说话，并对她的进步给予表扬等方式逐渐和陈星星建立起信任。
”高旻回忆，不会系鞋带就一次次地教，害怕上公交车就牵着她的手带她慢慢克服……服务队用课外时间一次次奔走于学校和“小班长”的家，用耐心和爱让她慢慢敞开心扉。
久而久之，陈星星开始接受志愿服务队成员并慢慢信赖他们，身上的暴力倾向也逐渐减轻。志愿服务队队员与辅助性就业中心负责人协商，让她跟着一起工作一段时间，视情况来决定她能否在就业中心工作。
“陈星星适应得很快，她很喜欢别人夸奖她，也有一点‘争强好胜’，我们为了鼓励她，让她担任就业中心的小班长，当了小班长后她的手工活也做得更快更好了。”就业中心相关负责教师邹红笑道。如今，陈星星不但在就业中心工作得很开心，还结交了一大帮好朋友。
姜文龙
姜文龙（化名）今年23岁，性格温和，不爱说话，却很喜欢问别人的电话号码，看见自己喜欢的人，不由分说地就会上去拥抱别人。这些行为让他父母为之担忧，只能让他待在家中。
服务队员去到他家的时候，他不肯让父母开门，对陌生人的恐惧让他死死抓着门把手。
接触时间久了，志愿服务队队员发现，姜文龙对数字极其敏感，看过一次就能过目不忘，发现了他的兴趣点，队员们就和他玩数字背诵的游戏，并且给他鼓励和表扬。
“第一次听他背诵的时候我很震惊，那是他第一次说那么多话，我当时眼泪都流出来了。”姜文龙妈妈回忆。鼓励与赞扬让姜文龙慢慢地打开了他的世界，开始愿意和别人交流。
初步的帮扶成功之后，服务队联系辅助性就业中心，陪着他适应就业中心的群体生活，直到他能够和就业中心其他大龄自闭症患者融洽相处。
事实上，大多自闭症患者的就业状况并不好
在我国，孤独症人士及其家庭越来越被社会关注，社会保障和康复救助工作也在逐步完善。但康复、教育、就业、安置和社会保障等几个重要环节中，目前主要资源和力量集中在0—6岁的抢救性康复，融合教育正在起步，而就业和安置方面则相当薄弱，现实需求与社会服务供给之间的矛盾相当突出。康复、教育如果与就业脱节，大龄孤独症将闲置家里，无事可做，其康复教育效果将减退，功能障碍将加重，给其自身和家庭带来更大的障碍。