体育改革让每个学生都动起来

在广西壮族自治区南宁市衡阳路小学，全员运动会是学生最期待的校园活动。运动会设置了“最长的绳子”“夺冠高手”“旋风跑”等30个运动项目，每一名学生都要参加5个运动项目，教师、家长也要参与进来，与学生共同完成比赛。
该校的体育特色活动只是广西中小学体育教学改革的一个缩影。为了让学生们充分享受运动和竞赛带来的快乐，近年来，广西体育高等专科学校积极服务广大中小学校，开展人人参与的学校体育改革。学校开展的“基于‘教会、勤练、常赛’的广西中小学体育教学改革实践与创新”项目获得了广西基础教育自治区级教学成果奖特等奖。
改变“少数人跑，多数人看”的状况
“少数人在跑，多数人在看”是传统中小学运动会常见的景象。针对此现象，广西体育高等专科学校教研团队（以下简称“教研团队”）不断深化广西中小学体育教育教学改革，围绕“教会、勤练、常赛”，大力推广“一体化”课程改革，创新“师—生—家长”全员参与的体育竞赛模式，彰显“以体育人、以体育心、以体促智”功能。
2015年，教研团队以南宁市衡阳路小学为试点，围绕“教会、勤练、常赛”率先开展全员运动会，每年遴选出50多项“教师能教、学生乐学、学校能开展、有地方特色”的体育项目，并将试点学校扩大到10余所。在日常体育课堂教学中有计划地设计不同的单元教学，探索实施“学、练、赛、评”体育课堂教学新模式，做到“课课有比赛、周周有比赛、人人能参与”，形成了“一校多品”的学校体育教育特色。
为使项目能持续开展，教研团队组织区内外150多名专家和骨干教师共同研制“学生跳绳运动能力等级评定标准”等11个等级评定标准，以“运动能力等级”晋升为激励手段，开展“通级赛”活动，学生依次通过“课赛、周赛、月赛”积累成绩，形成课中“常赛”促进课后“勤练”，进而助力“学会”的良性循环，高效地将“教会、勤练、常赛”贯穿于体育育人全过程，实现学生每天校内、校外锻炼一小时目标，促进学生身心健康全面发展。
“教会、勤练、常赛”落实到教育全过程
教研团队与实验学校经过不断改革和实践，实验校的校运会各具特色。有“一月一主题”，构建全员运动会，把思想教育、学校文化和体育竞赛有机融合，形成人人参与的“月运会”；有“球类运动 民族体育项目”的全员运动会，每年上半年以篮球、足球、气排球三大项目为主，开展不同单项运动技能比赛和班级联赛，下半年开展富有地方特色的趣味民族体育单项班级积分赛；有“竞技运动 民族体育 大课间（周周赛）”的全员运动会，把“教会、勤练、常赛”落实到学校教育的全过程。