体育改革让每个学生都动起来(2)

落实“教会、勤练、常赛”，教师是关键。教研团队充分利用承担“国培计划”“区培计划”等体育骨干教师培训契机，先后进行18期（次）的培训，受益体育教师达万余人次，近五年为地方培训民族传统体育师资4000多人次。
丰富多彩的体育活动，不仅激发了学生体育锻炼的内生动力，也提升了体育教师的教学能力，促进了学生身心健康全面发展；所有试点学校学生的身体素质显著提升，学生体质健康测试合格率达到98%以上，优良率超过50%。
全员运动会让人人都动起来
实验学校的全员运动会，以“人人参与”为宗旨，以跑、跳、投、爬、钻等人体基本活动能力为基础，以民族传统体育“活、趣、新”项目为特色，开设钻山洞、花样跳绳、亲子绣球等特色项目，让学生在参与民族体育锻炼中增强体质，促进民族文化传承创新交融。运动会项目不断更新，比赛规则不断优化，旨在使不同年级、不同性别、不同运动能力水平的学生都能参与比赛，而且人均参加不少于5个项目。
通过整合家校资源，学校每天都布置家庭体育作业，坚持周周检查。同时，鼓励学生人人掌握多项运动技能，倡导所有教师课余主动参与锻炼，塑造健美体型，为学生作榜样。
为了更好地在广西中小学推广全员运动会，教研团队在每年修订本校体育教育专业人才培养方案的过程中，先后聘请了30多位全国的专家学者，共同对体育教育专业人才培养目标、课程教学实施条件、质量保障与评价、课程内容分类等诸多问题进行深入研究，并确立解决方案。该方案明确必学项目、体验项目、选学项目和选练项目四个类别，在此基础上同步建设省级民族传统体育传承与创新教学资源库，搭建了跳绳等11个民族传统体育项目的教程、教案、微课、微视频、课件、图片、民族体育赛会资料等教学资源，形成共建、共享、共赢、资源互通的民族传统体育教学资源库，并在校内建立国家、自治区、学校三级竞赛机制。
全员运动会不仅带动了一批试点学校的体育工作迈上新台阶，也使各试点学校的德育活动内涵更加丰富。试点学校以落实立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，践行“知行合一、健康第一”的教育理念，精心策划学校各项教育教学活动，实现了德智体美劳多学科的相互融合与相互促进，助推学校各学科的教育教学改革。
（作者苏祝捷工作单位系广西体育高等专科学校，颜贵东工作单位系南宁师范大学附属实验学校；本文系广西职业教育教改项目“广西实施‘健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能’体育教学模式实践研究”的成果，项目编号：GXGZJG2021A024）
《中国教育报》2023年04月25日第10版
作者：苏祝捷 颜贵东