寒冬，我途径你的盛放，读《青青子衿》作品集有感（文/杨惠玲）(3)

妙瓜老师的《我还有一个故乡是北大荒》，清新雅致，行云流水。寒冬的北大荒，“连着对南方故乡的向往”，“飘起温暖的诗行”。“广袤的土地”、“望不到头的田垄”、“多情的雨丝”、“额头的雪霜”，让“两个故乡，揣进同一间心房。”对第二故乡的思念，对“收割、打场、交公粮”岁月的怀念，对“月亮点亮烛光”、“高粱儿架起篱笆”、“虫儿鸣唱正欢”的刻骨铭心。“那些洁白的过往”、那些“成长的岁月”似水流年一样，“燃烧着 一段火红的青春年华”。
“一段青丝到白发的漫长时光”，从“播种初心”、“等待发芽”到“黄昏落日”“余晖拉长”，“那是一个回不去的‘乡’”，那是朝思暮想、魂牵梦萦的乡。
“我怅望南天，心飞向故里。”文学大师季羡林如是说。无论身居何方，无论往昔今后，故乡都是我们心底最深的思念。纵然天南地北，山一程，水一程，也阻隔不了故乡，烙在心里，高高在上。
意境之美 虚实相生
说到意境，我立刻想到了烟云、暮霭，枯藤、老树，鸟鸣、山涧，空谷、幽蓝，抑或高山、流水……想到了大诗人王维的“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”真是诗中有画，画中有诗。在《画》里，远山含笑，春花黛粉，无论清晰恍惚，无论由近及远，山亦是山，水亦是水。静境之美，容不得浮光掠影，容不得心浮气躁。
在《青青子衿》里，从最初的雪不是雪，雨不是雨，落叶不是落叶，烟云不是烟云，到最后，我醍醐灌顶，如梦方醒。
梁慧老师的《四季抒怀》，简洁凝练，深入浅出，冬的凌冽淋漓尽致。“雪花在飞舞”，从原野，到山岗，到心里，“冰了皮肤”“润了心田”。然而，委屈、泪水，却没湮灭，作者希望如雪一样，“融化在春天的阳光里”。
赵向前老师的《我的雪，有一部分下在心里》，语句唯美，用词精准，洋洋洒洒。“一场舞文弄墨的雪 飘零这个冬天的夜 星星在家园的天空隐隐亮起 一堆篝火被诗歌引燃 一团火 一团光 一群人 将这个冬天的夜晚搅动 灯火通明”。看，寒冬的夜，看，飘零的雪花，看，一闪一闪的星星，看，志同道合的他们，用诗意，点燃城市的万家灯火。
张青山老师的《信仰》，含蓄隽永，缠绵悱恻，天空、黑夜、冷雨纵横交错，孤寂、寒冷翻来覆去。张老师听雨，从癖好变成了信仰。我在想，那个为老师随风起舞的精灵，是否心照不宣，无论冷暖，无论远近，一直——都在？
“风一路吹 这是春天里最后一株桃花” “心空空地在桃花岛流浪……只听见 风在山谷呜咽”张青山老师的沮丧、哀伤，是否随风而去，来年变成一树花开？——惊艳整个晚春。