离开西藏是为了更好地回到西藏(2)

如今的217位在校西藏学生里，洛桑加措是其中之一。他告诉记者，“洛桑”在藏文里代表“知识”，“加措”意为“广阔的海洋”。在他所在的班级，名字里带“洛桑”的就有3人。
列东中学西藏班1997级学生里，也有一个“洛桑”，如今他是西藏林芝市波密县倾多镇人大主席。洛桑1984年出生在林芝市工布江达县江达乡娘盖村一个贫穷的家庭。“小时候家里条件不好，种地没什么收入，夏天就去挖虫草。”洛桑告诉记者，“父亲是文盲，他知道没文化很可怕，所以让我们上学。”
1997年，洛桑成为班里40多名同学中，唯一考上内地西藏班的学生。
“我们村里每家每户都拿一些青稞酒、酥油茶来祝贺，有人还会给五块十块，让我一定好好学习。”洛桑记得有人说过，“你是我们村里的未来”。2008年，他成为村里第一个考上公务员的人。
他把列东中学称为“梦开始的地方”。
进了列东中学的西藏班，洛桑发现自己在班里排名倒数第2，倒数第1是林芝的一个老乡。他只能拼命地学。
洛桑用了一年在“预科班”学汉语。他有时天没亮就起床，去走廊借着灯光读书。考试后，他将成绩单和奖状寄给西藏的父母。他用4年，把成绩从倒数第2名提升到正数第8名。
语文教师林青从1995年西藏班建班伊始，就在西藏班上课。林青记得，孩子们刚来的时候，有的孩子醉氧，有的孩子尿床，有的不会洗鞋，有的因为夏天不脱掉秋裤而满腿长痱子。但她发现，西藏班的孩子渐渐适应新环境后，比本地孩子更刻苦、更懂事、更自立。
刚接触西藏班的时候，林青听到有孩子常去楼顶天台睡觉。她有些想不通。问过才知道，学生怕宿舍太舒服，定的闹钟叫不醒，想早点儿起来读书。天台夜晚温度低，凌晨他们自然会被冻醒。
“真正从他们身上看出对‘知识改变命运’的认同。”林青说。

夜晚在路灯下看书的西藏班学生。
直到现在，哪怕是周末的晚上走在校园里，也能在路灯下、操场上、花坛旁看到读书的西藏班学生。正读初三的洛桑加措目标是陆军边海防学院昆明校区藏族中学。但他的成绩在班里排名中等，看到其他人很拼，他感觉压力很大。“不努力就会被淘汰。”洛桑加措说。