2020年山东省春季高考教材第二册知识点整理(39)

2.写作特色
（1）描述事例意趣横生。课文列举大量的与数字有关的例子。例如课文第四部分的第四段把众多互不关联的数字与事例排列，经过分析和连缀，生动表达出数字使可感的生活变成一个冷漠的世界。
（2）引用诗文信手拈来。课文第二部分引用大量的诗文成语。这些诗文、成语的引用不仅形象地表明我们祖先面对数字的洒脱，而且深刻地说明诗意的、灵动的、充满人文情怀的人生观。在语言上这些引用使文章的表现手法更加丰富，行文更加活泼而富有文采，体现作者丰厚的文化素养。
（3）行文活泼幽默风趣。作者善于把丰富多样的事物及其特征用简练、准确的语言表达出来，语言冷峻活泼。例：“我们沉溺于纷繁的数字之中，真是却悄悄离去——纷繁的数字能够还原出一个有声有色的日子吗？”典雅中透着深刻。
（4）修辞手法灵活多样。本文在语言运用上发挥的淋漓尽致，除了运用引用修辞外，还综合运用了排比、反问、设问、比喻、比拟、反复等修辞手法。