孩子对批评左耳进右耳出，家长可用“语义效应”与孩子有效沟通(2)

与人来往过程中，不接受批评，只接受赞扬的孩子很容易像思思一样，人际交往受阻，自己委屈，又不知道问题在哪里。
在家长和孩子之间也是这样，沟通无效，孩子不听话，往往是双方都需要冷静下来，好好思考的状态，对此，家长不妨换个思路，“直言不讳”行不通，可以试试其他方法。

一、什么是“语义效应”？
有一种表达技巧叫做“得失感”，也就是说，当我们用不同说话方式的时候，所传递的信息是不一样的。往往“获得感”更强烈的时候，更能引起对方的共鸣与认同，但是相反的情况下，对方很可能陷入负面的情绪，不想再听你说了。
其实这就是语义效应，它指的是个体需要把握好得与失，用不同的语言表达方式消除对方的规避心理，引起共情。

许多家长就是没有很好地做到这一点，才会出现孩子不听话，怎么讲都叛逆的情况。
二、为什么孩子不愿意接受批评？
1.不想承认自己是错的
接受批评也就意味着自己犯错了，做错了。这在一些孩子的心中，是不被允许的。一是因为他们性格就是这样，相信自我，以自我为中心，而是因为他们太自卑，不敢面对。因此，这些孩子会不想承认自己的错误。进而不愿意接受批评。