山东聊城2020-2021学年度高二第一学期期末教学质量抽测语文试题(11)

润德中学高三(1)班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三(1)班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.B（A项“在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致”错误，原文是“网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的”“读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容”。C项“写作的零准入、发表的无门槛”错误，原文是“文学青年的写作零准入”“打破了传统文学通过印刷出版的高门槛”。D项“传统的幻想类题材完全生活化”错误，原文“传统的幻想类题材也开始生活化”。）
2.C（原文中“成为……必然诉求”的是“创作与阅读的主客体关系”，“基于现实”“热血幻想”于文无据）
3.D（从材料三的第三段可知，“重建现实主义传统”着重于强调文学的教育作用与社会责任意识，传递正能量，而C项仅指出“现实类题材剧的广阔商业前景”，没有说明该剧“传递正能量”的作用）
4.①开门见山亮出观点，能引发关注。②结构上总体采用总分式结构，主体部分采用并列式结构，从可能性与必要性两个方面论证，层次清晰，逻辑严密。③论证方法上运用了举例论证，举起点中文网的例子来论证网络文学开始出现现实题材的创作热潮，现实针对性强。（答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给4分。每点中答出关键词或意思相近即可）
5.①利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号；②密切关注广大青年的情感与梦想的诉求，凸现主体特征；③促进现实主义传统的回归与重建。
（答出一点即可得2分。第①点扣住“文化符号”，第②点扣住“青年”“情感与梦想”“诉求”，第③点扣住“现实主义”“回归”“重建”）
6.A 本题是对小说内容理解的综合考查。A项应该是“表现出水生对家乡深沉的思念，对即将到来的重逢的渴望”。
7.B 本题是对小说人物形象塑造手法、语言特色、情节结构、主旨内容等的综合考查。B项这篇小说和《荷花淀》都是“淡化肖像描写”。
8.乐观坚强、温柔刚毅。八年离别的相思之苦,八年的风风雨雨,不尽的辛酸,写得深沉含蓄,对敌人的恨,对丈夫的爱,全装在这个农村青年妇女心中。深明大义、支持抗战。男人在前方打仗,女人在后方支援,他们有着共同的革命目标。勤劳善良,关爱家人。抗战八年中,她要躲避日本鬼子,养育孩子,照顾老人,操持家务,为老人送终。(每点2分,如有其他答案,合理即给分)