家长热衷教孩子时数到三，有害无益且效果不佳，你还在用么(2)

莹妈愣了一下，反应过来后就跟朋友说：“123的教育方式有好有坏，好处是可以在孩子面前树立威严，但是坏处就是引起孩子心理不健康。”

家长热衷教孩子时数到三，这样的方法有害无益且效果不佳，原因到底是什么呢？
1、 父母情绪影响
在很多的情况下，父母对孩子喊出123时，并不是因为孩子犯了什么不可饶恕的罪状，而是父母自己情绪控制不佳的原因。小孩子爱玩是天性，聪明的父母自然会有自己的教育方法引导孩子，而不是用情绪在孩子面前立威严。
就比如：在很多时候有些父母为了到达自己的目的地，而孩子速度很慢时，他们就会用喊“123”的方式催促孩子，这不仅不会使孩子变快，还会让孩子紧张。
其实，喊“123”根本不会起到什么好效果，如果仅仅是为了达到目的地而在孩子一次又一次精神紧绷时，给予他压力，造成孩子的心理负担。

2、 “123”原则困住孩子思想
教育家蒙台梭利曾经说过：“父母的规矩应该少立，但立了，就一定要遵守。”
也许在很多大人认为，有时候自己喊123是为了给孩子缓冲的机会，让孩子自己醒悟并整改，但也是给孩子的一次机会，如果在这个机会之中孩子做得不对，那么惩罚就一定会出席。这个看似合理又开明的教育方式，却在一步步地吞噬孩子的原则与立场。让孩子失去自己的想法与作为。
我就看见过身边有家长总是用123的教育方式约束孩子，比如：xxx快把袜子洗一下，我数到三；xxx快倒一下垃圾，我数到三……长期的“123”模式会让孩子养成一种恐惧的模式以及他人控制的模式，久而久之，孩子会形成一种懒惰行为：只要父母没有喊道123的都是可以做的。但是想想父母不会永远跟在孩子身边，一些犯法的事家长也有时来不及制止，就会导致孩子走上违法犯罪的事。