蓝少科学：如何才能成为爱因斯坦？需要天赋和开发天赋的人(2)

那时候很多德国家庭不建议孩子这么早就学习自然科学类的书，因为很多人都信仰上帝，觉得必须按照圣经，描述的理解来理解自然界，理解宇宙，才能培养出有爱心、有教养的人才。而且当时的欧洲人认为，宇宙这种东西怎么能用数学公式和图表去描述呢？更要命的是，你读地理、气候、动植物也就差不多了，你怎么能让孩子去读毁三观的物种起源？果不其然，爱因斯坦读完达尔文的这些书立刻就毁三观了，爱因斯坦就开始觉得圣经里面描述不靠谱，甚至是欺骗。这种思想的转变历程，对爱因斯坦非常非常重要，小时候对宗教还挺感兴趣，也挺虔诚的，但是从那个时候开始就180度大转弯了。

他在这个历程中就得到一个启示，很多大家觉得约定俗成，有一些常识性的东西就一定是对的吗？他觉得对这种东西要保持一种怀疑的态度，要是没这个品质，以后也不会有他那么大的成就了。对宗教的事现在是不感冒了，爱因斯坦开始对自然科学感兴趣了，爱因斯坦立刻就对数学着迷，他那时候还上小学呢，他叔叔就发现他特别喜欢数学，那时候德国小学教育和我国其实差不多，我国的课堂教育模式其实就是从德国学来的，数学当然就是从四则运算开始。当然我国富有特色的九九乘法表，德国估计是没有，因为德文念得不争气，没办法那么朗朗上口。小学数学题目少不了应用题，基本上就是一个大池子，上面放水，底下漏水，多久能填满，诸如此类的题目。